简介
亲爱的小朋友：
有趣的数学文化之旅又开始啦！这一次的数学文化之旅，将是一次数学操作之旅、数学思想之旅、数学应用之旅。
在出发之前，首先来看一看有哪些出行计划吧。本次数学文化之旅有4条主要线路，一是穿越到数学的历史中了解数学的发展，在了解数学家苏步青巧解德国人提出的数学难题中，感受“变与不变”的数学思想，从“几何学的由来”“定位神器”知道创新的不容易；二是到生活中发现数学，锻炼出数学的慧眼，利用四则混合运算解开“短信陷阱”，用等边三角形去分析科克雪花，从比赛评分、平均工资去理解“平均数”的本质；三是在操作中探究数学，使自己变得心灵手巧，在“玩转七巧板”“三脚架探秘”“伸缩门的奥秘”等活动中，了解图形的特性与应用；四是在问题解决中应用数学，成就有数学思想的小脑瓜，通过日常生活与数学中的例子学习归纳推理思想，“学画‘思维导图’”，体验数学学习的乐趣。
本次数学文化之旅不仅是有趣的旅行，更是文化的旅行、智慧的旅行、思想的旅行。行动起来吧，让我们在数学文化之旅中长身体、长见识、长智慧。
目录
目录
《4年级下册》目录
1. 短信陷阱………………………………………………01
2. 乘法分配律的运用……………………………………06
3. 苏步青巧解“相遇问题” ………………………………11
4. 定位神器………………………………………………16
5. 三脚架探秘……………………………………………21
6. 科克雪花………………………………………………26
7. 神奇的小不点…………………………………………30
8. 伸缩门的奥秘…………………………………………35
9. 玩转七巧板……………………………………………39
10. 几何学的由来…………………………………………45
11. 购物中的加加减减……………………………………50
12. 平均数是“数”吗………………………………………54
13. 雾霾知多少……………………………………………59
14.“归纳推理”不陌生……………………………………64
15. 学画“思维导图”………………………………………68
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
