简介
《新课程地理课堂教学技能训练》主要内容简介：2007年，温家宝总理在第十届全国人大五次会议的政府工作报告中提出：“在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，建立相应的制度。这个具有示范性的举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；就是要培养大批优秀的教师；就是要提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。”从2007年秋季开始，按照国务院和教育部的指示，华中师范大学和其他5所教育部直属师范大学开始招收免费教育师范生.华中师范大学2007年首批招收免费教育师范生2200人；2008年、2009年各招收免费教育师范生2300人。
目录
1 导论
1.1 地理教学技能概述
1.2 新课程地理教学技能发展的影响因素
1.3 新课程地理教学技能发展趋势
2 地理课堂教学一般技能
2.1 地理课堂教学的导入技能
2.2 地理课堂教学的讲解技能
2.3 地理课堂教学的提问技能
2.4 地理课堂教学的强化反馈技能
2.5 地理课堂教学的组织与调控技能
2.6 地理课堂教学的结束技能
3 地理教学“三板”技能
3.1 地理板书技能
3.2 地理板图板画技能
3.3 地理“三板”设计的艺术
4 地理图像系统教学技能
4.1 地理图像教学技能概述
4.2 地理图像系统的选取技能
4.3 地理图像系统的运用技能
4.4 帮助学生构建心理地图技能
5 地理教学中现代媒体运用技能
5.1 现代地理教学媒体的类型和功能
5.2 计算机辅助地理教学软件的设计与使用
5.3 GIS专业软件辅助地理教学的应用
6 自然地理教学技能
6.1 自然地理教学技能概述
6.2 自然地理实验教学技能
6.3 自然地理计算机模拟教学技能
6.4 自然地理野外考察技能
6.5 自然地理观测教学技能
7 人文地理教学技能
7.1 人文地理教学技能概述
7.2 人文地理决策教学技能
7.3 人文地理角色扮演教学技能
7.4 人文地理调查研究教学技能
8 区域地理教学技能
8.1 区域地理教学技能概述
8.2 地理案例教学技能
8.3 区位分析与区域比较教学技能
8.4 乡土地理活动组织指导技能
主要参考文献
1.1 地理教学技能概述
1.2 新课程地理教学技能发展的影响因素
1.3 新课程地理教学技能发展趋势
2 地理课堂教学一般技能
2.1 地理课堂教学的导入技能
2.2 地理课堂教学的讲解技能
2.3 地理课堂教学的提问技能
2.4 地理课堂教学的强化反馈技能
2.5 地理课堂教学的组织与调控技能
2.6 地理课堂教学的结束技能
3 地理教学“三板”技能
3.1 地理板书技能
3.2 地理板图板画技能
3.3 地理“三板”设计的艺术
4 地理图像系统教学技能
4.1 地理图像教学技能概述
4.2 地理图像系统的选取技能
4.3 地理图像系统的运用技能
4.4 帮助学生构建心理地图技能
5 地理教学中现代媒体运用技能
5.1 现代地理教学媒体的类型和功能
5.2 计算机辅助地理教学软件的设计与使用
5.3 GIS专业软件辅助地理教学的应用
6 自然地理教学技能
6.1 自然地理教学技能概述
6.2 自然地理实验教学技能
6.3 自然地理计算机模拟教学技能
6.4 自然地理野外考察技能
6.5 自然地理观测教学技能
7 人文地理教学技能
7.1 人文地理教学技能概述
7.2 人文地理决策教学技能
7.3 人文地理角色扮演教学技能
7.4 人文地理调查研究教学技能
8 区域地理教学技能
8.1 区域地理教学技能概述
8.2 地理案例教学技能
8.3 区位分析与区域比较教学技能
8.4 乡土地理活动组织指导技能
主要参考文献
新课程地理课堂教学技能训练
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