简介
刚刚参加工作的教师都会在工作和成长中遇到这样或那样的问题。许多时候，他们都不知道如何处理这些问题才是更好的方法，如何做才能达到最好的教育效果。
本书从关于给新教师“基本素养”的建议、关于师生关系的建议、关于课堂教学的建议、关于修身养性的建议等方面出发，以新教师工作中的各种问题为出发点，采取叙议结合的方式，给出了新教师成长的各种建议。这些建议可以使新教师很快地成长起来，成为一个面对各种教育难题都能得心应手的优秀教师。
目录
第一章 关于“基本素养”的建议
导言：在不断学习中追求我们的理想
让阅读成为生活中的一部分
合理安排工作，保证阅读时间
读学生喜欢的书
参与教研活动，迅速提高业务水平
虚心对待师徒结对
在工作中继续锤炼教师基本功
在课堂上实践教育理想
用教育随笔记录丰盈而真实的教育生活
“老师，我能把我的藏袍带来吗？”
聆听家长心声，寻找教育契机
做社区文化建设的推动者
把困难当做机会
穿戴整齐，衣着规范
把教育职业当做事业
处理好同事关系
停止抱怨，积极行动
言行一致，以身作则
要有一颗和学生一起成长的心
第二章 关于“师生关系”的建议
导言：爱、理解和共同成长
尽快记住孩子的姓名
善待孩子的第一次求助
学会倾听孩子的倾诉
要善于化批评为表扬
用书信走进学生的心灵
多和学生闲聊
和学生一起走进大自然
请给孩子以生日的祝福
请学生给自己提意见
尽可能让自己富有幽默感
第三章 关于“课堂教学”的建议
导言：让生命因课堂而精彩
制订切实可行的教学目标
精心备好每一堂课
上好第一堂课
怎样调动学生的课堂情绪
把讲台让给学生
机智化解课堂的突发事件
开展有效的小组合作学习
把预习内化为学生的一种自觉行为
请重视听课与评课
要善于在教学中进行有效的反思
注重有效的学生评价
这样进行作业的布置和批改
合理有效地利用多媒体辅助教学
第四章 关于“修身养性”的建议
导言：不健康的心理是教师的人生大敌
不要为批评所累
不要为小事生气
不要希求别人感恩
积极面对困境
勇于接受最坏的情形
善待周围的人
踏实过好每一天
学会消除不良情绪
养成良好的工作习惯
养成良好的生活习惯
做享受工作和生活的幸福教师
导言：在不断学习中追求我们的理想
让阅读成为生活中的一部分
合理安排工作，保证阅读时间
读学生喜欢的书
参与教研活动，迅速提高业务水平
虚心对待师徒结对
在工作中继续锤炼教师基本功
在课堂上实践教育理想
用教育随笔记录丰盈而真实的教育生活
“老师，我能把我的藏袍带来吗？”
聆听家长心声，寻找教育契机
做社区文化建设的推动者
把困难当做机会
穿戴整齐，衣着规范
把教育职业当做事业
处理好同事关系
停止抱怨，积极行动
言行一致，以身作则
要有一颗和学生一起成长的心
第二章 关于“师生关系”的建议
导言：爱、理解和共同成长
尽快记住孩子的姓名
善待孩子的第一次求助
学会倾听孩子的倾诉
要善于化批评为表扬
用书信走进学生的心灵
多和学生闲聊
和学生一起走进大自然
请给孩子以生日的祝福
请学生给自己提意见
尽可能让自己富有幽默感
第三章 关于“课堂教学”的建议
导言：让生命因课堂而精彩
制订切实可行的教学目标
精心备好每一堂课
上好第一堂课
怎样调动学生的课堂情绪
把讲台让给学生
机智化解课堂的突发事件
开展有效的小组合作学习
把预习内化为学生的一种自觉行为
请重视听课与评课
要善于在教学中进行有效的反思
注重有效的学生评价
这样进行作业的布置和批改
合理有效地利用多媒体辅助教学
第四章 关于“修身养性”的建议
导言：不健康的心理是教师的人生大敌
不要为批评所累
不要为小事生气
不要希求别人感恩
积极面对困境
勇于接受最坏的情形
善待周围的人
踏实过好每一天
学会消除不良情绪
养成良好的工作习惯
养成良好的生活习惯
做享受工作和生活的幸福教师
给新教师的建议
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