简介
本书根据中国的历史发展走向及教育交流的历史运行轨迹，着重研究现当代以来中外教育交流的一些关键问题，而这些研究内容也是以往人们研究比较薄弱的环节。因此，本书的撰写对于中外教育交流领域来说，既有填补空白的科研作用，亦将丰富整个教育学尤其教育史学科的体系建构。
目录
总序
引言
第一章 中美教育交流的历史文化渊源
第一节 美国国际教育交流的历史文化渊源
一、美国文化中的天赋使命传统
二、美国文化中的文化外交传统
三、美国文化中的宗教志愿文化传统
第二节 中国国际教育交流的历史文化渊源
一、天下一家思想
二、大同理想思想
三、和而不同思想
第三节 中美教育交流产生的历史文化语境
一、中美文化的相容性
二、中美文化势差关系的形成
三、中美教育交流的起源与初步发展
第二章 中美教育交流的恢复和发展历程
第一节 中美教育交流的中断与恢复(1949—1979)
一、中美教育交流的中断
二、中美建交与中美教育交流的恢复
第二节 中美教育交流的蓬勃发展(1980—1988)
一、中美教育交流蓬勃发展的时代背景
二、中美教育交流蓬勃发展的表现
第三节 中美教育交流的顿挫与缓慢回暖(1989—1997)
一、中美教育交流遭受顿挫、发展缓慢的历史原因分析
二、中美教育交流的顿挫
三、中美教育交流的缓慢回暖 ……第三章 中美教育交流的政策与管理第四章 中美教育交流的途径与方式第五章 中美教育交流的总体评价主要参考文献附录 当代中美教育交流大事记后记
引言
第一章 中美教育交流的历史文化渊源
第一节 美国国际教育交流的历史文化渊源
一、美国文化中的天赋使命传统
二、美国文化中的文化外交传统
三、美国文化中的宗教志愿文化传统
第二节 中国国际教育交流的历史文化渊源
一、天下一家思想
二、大同理想思想
三、和而不同思想
第三节 中美教育交流产生的历史文化语境
一、中美文化的相容性
二、中美文化势差关系的形成
三、中美教育交流的起源与初步发展
第二章 中美教育交流的恢复和发展历程
第一节 中美教育交流的中断与恢复(1949—1979)
一、中美教育交流的中断
二、中美建交与中美教育交流的恢复
第二节 中美教育交流的蓬勃发展(1980—1988)
一、中美教育交流蓬勃发展的时代背景
二、中美教育交流蓬勃发展的表现
第三节 中美教育交流的顿挫与缓慢回暖(1989—1997)
一、中美教育交流遭受顿挫、发展缓慢的历史原因分析
二、中美教育交流的顿挫
三、中美教育交流的缓慢回暖 ……第三章 中美教育交流的政策与管理第四章 中美教育交流的途径与方式第五章 中美教育交流的总体评价主要参考文献附录 当代中美教育交流大事记后记
中美教育交流的推进
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