探究性选修课与科学实验室:东北育才学校模式

目录
第一部分 探究性选修课
第一章 课程建设概况
一 探究性选修课的开发
二 探究性选修课的组织与实施
三 主要探究性选修课简介
四 管理与评价
附录 灵感：瞄准我理想的教学情境
第二章 动态开放环境下的数理综合探究课
一 课程开设背景
二 课程目标
三 课程指导思想
四 课程构建
五 课程实施
六 效果与今后的设想
七 学生的体会
案例一 “振动和波的再认识”教案设计
案例二 广义蝴蝶定理
案例三 “蝴蝶”齐飞
第三章 天气预报选修课
一 课程开设背景
二 课程目标
三 课程要求
四 课程内容
五 组织管理的原则与措施
六 课程效果
七 教师的体会
八 学生的体会
附录 天气预报兴趣小组报名表
第四章 化学与人类选修课
一 课程开设背景
二 课程目标
三 课程构建
四 课程的组织实施
五 评价
案例一 “吸附材料研究”教案设计
案例二 让水变清
第五章 中学数学应用研究选修课
一 课程开设背景
二 课程目标
三 课程构建
四 课程实施
五 课程评价
六 成果总结
案例一 数学知识应用教案纪实
案例二 下岗人员创业中的一些问题
第二部分 科学实验室
第六章 科学研究实验室的创办与组织实施
一 创建的意义
二 实验室的创立
三 实验室的组织与实施
第七章 软件科学研究实验室的研究与管理模式
一 创办与组织管理
二 研究内容
三 计算机及网络安全研究
四 研究方法
五 研究成果
六 评价方法
七 体会与思考
附录 实验室的各项规章制度
案例 信息时代的网络安全问题
第八章 智能机器与机器人科学研究实验室的研究与管理模式
一 建立目的与过程
二 研究内容
三 研究方法
四 研究成果
五 体会与思考
第九章 生命科学实验室的研究与管理模式
一 创办与组织管理
二 研究内容与研究过程
三 研究成果
四 体会与思考
案例 拟南芥——植物组织培养和器官观察的好材料
第十章 材料科学研究实验室的研究与管理模式
一 创办与组织管理
二 研究内容与研究方法
三 研究成果
四 体会与思考