Childhood days

“有一次老师批评了我，她说：桑格格居然把蝴蝶花描写成一张娃娃的脸！大家说，蝴蝶花像什么呀--！全班同学齐声说：像蝴蝶--！！老师笑意盈盈的点头，然后看着我：知道错了吧？我高傲的把头扭向了一边，不！就是像一张娃娃的脸！” 　　“语文课，杨万里的《小池》，每次读到：“树阴照水爱晴柔”的“爱晴柔”全班好多同学就会低头嗤嗤的笑，老师批评我们：小小年级思想这么复杂” 　　＂我一直认为“一丝不苟”和“一丝不挂”是同一个词，于是就在描写雷锋修车的时候犯了严重错误。＂ 　　　　　　　　　　　　　　——选自本书　 　　作者桑格格是“有趣的人当中最有趣的一个” 　　“我这辈子到过很多地方，见过很多奇山异水，但我一直认为人才是最有趣的。桑格格就是有趣的人当中最有趣的一个”； 　　“从这篇回忆录里，我认识了一个活生生的精灵，以及她在一个名叫四川的仙谷中的生活。” 　　文本独特，小说几乎可以从任何页码读起 　　“她的文字有多好？我不敢说。但我就是喜欢她文章中透露出来的那种对待生活的态度。纯净得像一口井，深不可测，但我知道水总会是干净的。” 　　书中配有作者手绘89幅彩色漫画，阅读变得很轻松。 　　“过去是一罐糖，我把它偷偷吃掉了” 　　这部半自传体和半虚构的小说以混合着四川方言的口语写成，它选择了一个成都女童的主观世界作为展开方式：从最细枝末节的玩物、游戏、口头禅、流行的人和事，到整个似曾相识的童年经历，这一切被作者以散点叙事的方式娓娓道来，如同儿童记忆特有的前后颠倒和琐碎，于是在一个大的时间框架下，一个时代的集体记忆被化解成无数令人忍俊不禁的小故事， 　　任何一个20世纪70-80年代出生、在内地有过童年时光的中国读者，都可能会在桑格格的《小时候》中找到共鸣。小说几乎可以从任何页码读起，而在进入之后又能发现故事之间的精妙关联。这部小说被定位成为“给成人阅读的小人书”，一本大部头的小人书，其内容的举重若轻则令读者在捧腹之余，不经意地划过20多年的时间和15万字的篇幅。整个阅读的历程不仅伴随着主角的成长，也让人看到了时间所吞噬的一个消失的时代；一个孩子的鲜活形象和她的童心，映射在这个时代的变迁之中。