教师应用语文

目录
绪论
一、 教师应用语文课的性质、教学目的
二、 教师应用语文课的教学内容和要求
三、 教师应用语文课的教学原则和方法
第一编 普通话
第一章 普通话语音知识
第一节 普通话及其测试标准
一、 普通话的来历
二、 推广普通话的意义
三、 普通话水平测试
第二节 普通话语音基础知识
一、 音素及其分类
二、 音节及其构成
三、 汉语普通话音节的特点
四、 普通话的吐字归音
【思考与训练】
第二章 方音方言词辨正
第一节 方音辨正
一、 声母辨正
二、 韵母辨正
三、 声调辨正
第二节 方言词辨正
一、 普通话词汇的构成
二、 正确区别普通话词汇与方言词汇
【思考与训练】
第三章 语流音变
第一节 轻声
一、 什么是轻声
二、 轻声的作用
三、 普通话里通常读轻声的词
第二节 “儿化”韵
一、 什么是“儿化”韵
一、 儿化”韵的作用
三、 “儿化”韵音变的基本规则
四、 “儿化”应注意的问题
第三节 变调
一、 上声的变调
二、 去声的变调
三、 “一”、“不”的变调
四、 叠字形容词的变调
五、 语助词“啊”的变音规律
【思考与练习】
第四章 朗读
第一节 朗读的意义
一、 朗读能锻炼说话和写作能力
二、 朗读有助于促进语言规范化
三、 朗读有助于发挥语言的感染力
第二节 朗读的要求
一、 语音标准规范
二、 语意内涵明晰，深入感受情境
三、 情感真挚，鲜明适度
第三节 朗读的基本技巧
一、 语调
二、 重音
三、 停顿
四、 节奏
五、 有声语言的视觉联想
六、 有声语言的创作过程
【思考与练习】
第五章 说话基本语体
第一节 叙述语体
一、 叙述语体的要求
二、 叙述语体训练
第二节 描述语体
一、 描述语体的要求
二、 描述语体训练
第三节 解说语体
一、 解说语体的要求
二、 常用的几种解说语体训练
第四节 评述语体
一、 评述语体的要求
二、 评述语体训练
【思考与训练】
第二编 演讲艺术
第一章 演讲及演讲准备
第一节 演讲概述
一、 什么是演讲
二、 演讲的特征
三、 演讲的社会作用
第二节 演讲的要素与分类
一、 演讲的要素
二、 演讲的类型
第三节 演讲稿的写作
一、 演讲稿的题目
二、 称呼
三、 演讲稿开头的方式
四、 演讲稿内容的设置
【思考与训练】
第二章 演讲活动的准备与实施
第一节 命题演讲的准备
一、 选题
二、 材料的选择
三、 撰写演讲稿
四、 演讲前的准备与练习
第二节 即兴演讲的准备
一、 即兴演讲的特点
二、 即兴演讲的要求
三、 即兴演讲的技巧
第三节 论辩演讲的准备与实施
一、 论辩演讲的含义和特征
二、 论辩演讲的社会作用
三、 论辩演讲的基本原则
四、 论辩演讲的要求
五、 论辩演讲技巧
六、 诡辩术与识别
【思考与练习】
第三章 态势语言艺术
第一节 态势语言概说
第二节 态势语言的特点
一、 可靠性
二、 广泛性
三、 直观性
四、 真切性
五、 依附性
六、 民族性
第三节 态势语言的功能
一、 替代功能
二、 辅佐功能
三、 调节功能
第四节 态势语言的分类
一、 表情语
二、 手势语
三、 体姿语
四、 服饰语
第五节 态势语言的运用
一、 运用态势语言要注意以下几个方面
二、 态势语言的运用要求
三、 仪表风度
【思考与练习】
第三编 教学、教育语言艺术
第一章 课堂教学语言艺术
第一节 教学语言的特点和要求
一、 教学语言的特点
二、 教学语言的要求
第二节 教学语言的技巧
一、 精彩、得当的开课语
二、 悬念式的导入语
三、 启发式的讲授语
四、 灵活、多变的提问语
五、 耐心、细致的解答语
六、 准确、恰当的评述语
七、 指导训练的语言艺术
八、 现代化教学手段指导的语言艺术
九、 清晰完整的结束语
第三节 学科课堂教学语言艺术
一、 文、史、哲专业课堂教学语言艺术
二、 数、理、化专业课堂教学语言艺术
三、 音、体、美专业课堂教学语言艺术
四、 指导教学实验、实践的语言艺术
五、 组织讲座、讨论、辩论的语言艺术
【思考与练习】
第二章 思想教育语言艺术
第一节 思想教育语言的特点和要求
一、 思想教育语言的特点
二、 思想教育语言艺术的要求
三、 思想教育语言的类型
第二节 在学生集体活动中的语言艺术
一、 在学生集体活动中的语言艺术要求
二、 在学生集体活动中的讲话类型
第三节 在学生家长会上的讲话艺术
一、 在学生家长会上讲话的语言特点
二、 在学生家长会上讲话的形式
【思考与练习】
第三章 交谈艺术
第一节 交谈概说
一、 交谈的作用
二、 交谈的特点
三、 交谈的原则
第二节 交谈的表达技巧
一、 寒暄技巧
二、 问答技巧
三、 说服技巧
第三节 交谈的言辞技巧
一、 赞美批评
二、 委婉隐含
三、 幽默模糊
第四节 交谈的倾听技巧
一、 倾听意义及特点
二、 倾听技巧
【思考与练习】
第四编 教师职业书法技术
第一章 教师职业楷书书法技术
第一节 硬笔楷书执笔法
一、 钢笔执笔方法
二、 粉笔执笔方法
第二节 硬笔楷书用笔法
一、 钢笔用笔方法
二、 粉笔用笔方法
第三节 硬笔楷书笔画技法
一、 硬笔楷书基本笔画
二、 硬笔楷书基本笔画的变化形体
三、 硬笔楷书基本笔画的复合笔画
四、 楷书笔画的应用技法
第四节 硬笔楷书基本结构技法
一、 楷书基本结构原则
二、 硬笔楷书常用偏旁（部首）结构技法
三、 硬笔楷书常用独体字结构技法
四、 楷书常用合体字结构技法
第五节 楷书名家名帖简介
一、 王体楷书
二、 欧体楷书
三、 颜体楷书
四、 柳体楷书
五、 赵体楷书
【思考与训练】
第二章 教师职业行书书法技术
第一节 硬笔行书笔画技术
一、 硬笔行书常用笔画规则
二、 硬笔行书常用笔画技法
三、 硬笔行书常用笔画的变化形体技法
第二节 硬笔行书结构技术
一、 硬笔行书结构规则
二、 硬笔行书常用偏旁（部首）结构技法
第三节 行书名家名帖简介
一、 《兰亭序》和《圣教序》
二、 苏轼行书
三、 黄庭坚行书
四、 米芾行书
五、 蔡襄行书
【思考与训练】
第三章 硬笔书法整体布势技术
第一节 硬笔书法整体布势基本原则
一、 整齐美
二、 虚实美
三、 错落美
四、 和谐美
第二节 各类汉字整体书写的方式、方法
一、 学习体整体书写方式、方法
二、 书文稿体整体书写方式、方法
三、 板报、墙报、手抄报整体书写方式、方法
【思考与训练】
第四章 教师职业课堂教学板书技术
第一节 课堂教学板书操作技术
一、 板书种类
二、 板书构成
三、 板书评价
第二节 课堂板书应用技术
一、 板书设计程序
二、 板书实用设计
【思考与训练】
第五编 教师职业应用写作
第一章 行政公文
第一节 公文概述
一、 行政公文的特点与作用
二、 行政公文的分类与格式
三、 行政公文的语言
第二节 通知通报
一、 通知
二、 通报
第三节 请示报告
一、 请示
二、 报告
【思考与练习】
第二章 事务文书
第一节 事务文书概述
一、 事务文书的概念
二、 事务文书的特点
三、 事务文书的作用
第二节 计划总结
一、 计划
二、 总结
第三节 调查报告
一、 调查报告的含义和特点
二、 调查报告的种类及写法
三、 调查的步骤和方法
四、 写调查报告应注意的事项
五、 调查报告与总结的区别
【思考与练习】
第三章 教师职业中工作体应用文
第一节 教案
一、 教案的含义
二、 教案的特点与作用
三、 教案的写作
四、 教案写作的基本要求
五、 教案的使用
第二节 试卷分析和教学小结
一、 试卷分析的类型
二、 试卷分析的特点
三、 试卷分析的结构和内容
四、 撰写试卷分析的基本要求
五、 教学小结
第三节 教育、教学笔记及听课笔记
一、 教育、教学笔记的内容
二、 记载方法
三、 听课笔记
第四节 科研论文与教研论文
一、 科研论文和教研论文的特点
二、 科研论文的种类（教研论文类同）
三、 写作格式
四、 写作要求
【思考与练习】
第四章 电脑写作
第一节 电脑写作概述
一、 电脑写作的概念及特点
二、 电脑写作的中文平台
三、 计算机资料检索
第二节 电子邮件短信
一、 电子邮件
二、 电子短信
第三节 述职报告求职信简历
一、 述职报告
二、 求职信
三、 简历
【思考与练习】
后记
参考文献