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简介
阅读对于青少年学生而言，主要有8个方面的作用：（l）进行语文知识教育。（2）进行语言积累教育。（3）培养基础的阅读能力。（4）实用文体阅读能力的训练。（5）文学作品的阅读能力训练。（6）文言诗文的阅读能力训练，（7）学习方法训练，特别是培养思维能力。（8）情感态度价值观的熏陶和气质的培养。
那么，如何在阅读指导的实践中具体而有效地提高学生的阅读能力呢？看两种策略可以运用。
第一种策略——专题策略：1.基础辨识能力训练；2.基本分析能力训练；3.整体把握能力训练；4.概括提炼能力训练；5.阐释解说能力；6.语言品味能力训练；7.手法欣赏能力训练；8.感受评价能力训练。
第二种策略——层级策略：层级之一：背景能力训练；层级之二：分析能力训练；层级之三：文学欣赏能力训练。
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目录
第一单元 学会用基本术语阅读文学作品
金色钥匙
·美文阅读·
小树叶——我可敬的老师
晒月亮
老人与钉子
生命的化妆
良知，是荷底的风声
散文两篇
滑梯
单元检测
哭泣的圆明园
第二单元 学会欣赏散文
金色钥匙
·美文阅读·
荒漠中的苇
常常爱惜
珠穆朗玛
拒绝句号
敬畏生命的依米花
莫高窟
人，总要仰望点什么
单元检测
根
第三单元 学会欣赏小说
金色钥匙
·美文阅读·
女店主和乞丐
卖伞姑娘
送别
隔着门的友谊
精神
天使
生命是美丽的
单元检测
点燃一个冬天
第四单元 学会欣赏剧本
金色钥匙
·美文阅读·
日出（节选）
小兵张嘎（节选）
曹操与杨修（节选）
单元检测
甲午海战（节选）
第五单元 学会欣赏诗歌
第六单元 学会比较阅读
第七单元 学会体味字词句段的表达
第八单元 学会阅读过程中自主表达
综合检测题一
综合检测题二
参考答案
余映潮·初中生新阅读训练营·九年级
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