儿童支点教育要义

绪论一、人生所向二、教师所为第一章  儿童发展支点概述第1节  人发展之原点一、人的本质属性二、自我、原我与非我三、人的发展四、人发展之原点第2节  儿童发展之支点一、人发展的结构二、影响人发展的因素三、儿童发展的特殊性四、儿童发展的支点第3节  支点发展之条件一、先天遗传因素是儿童发展支点发展的先决条件二、后天生存环境对儿童支点发展产生间接影响三、体质与知质发展是实现儿童支点发展的主要途径四、儿童支点发展及其发生作用的条件假设第二章  支点教育理论基础第4节  儿童发展支点与儿童教育活动一、教育与社会发展二、教育与儿童发展三、教育与儿童支点发展第5节  儿童二维发展与二重教育目标一、基于人终生发展的儿童二维发展，二、源于二维发展的儿童教育二重目标三、儿童支点发展目标的重要作用与意义第6节  儿童支点发展与教育实施过程一、指向儿童支点发展的教育活动建构二、教育活动过程中儿童支点的发展及其交互作用三、制约儿童支点发展的教育活动的关键问题第7节  儿童支点教育与支点发展评价一、儿童发展评价概略二、儿童支点发展评价体系构成  152    。      三、儿童支点发展评价关键环节四、儿童支点发展评价的价值与作用第三章  支点教育核心要素第8节  教育理念与校园文化一、办学理念与校园文化是办学之魂二、铸造办学之魂才能奠立学校发展的根基三、支点幼儿园办园理念与园所文化建构轮廓第9节  培养目标与教育载体一、培养目标与教育载体是开展教育活动的前提条件二、培养目标与教育载体难以克服的“控制”的缺陷三、支点幼儿园培养目标与教育载体初步构想第10节  儿童地位与教师角色一、儿童地位与教师角．色是称量教育功能的天平二、在教育过程中把握儿童地位与教师角色三、支点幼儿园教师团队建设初步构想第四章  支点教育资源保障．第11节  物质教育资源一、儿童教育机构物质教育资源构成与作用二、儿童教育机构物质教育资源的开发与利用三、支点幼儿园物质教育资源建构设想第12节  家长教育资源一、儿童教育机构家长教育资源的内容与价值二、儿童教育机构家长教育资源的开发与利用三、支点幼儿园家长教育资源体系建构设想第13节  社会教育资源一、儿童教育机构社会教育资源体系构成二、儿童教育机构社会教育资源的开发与利用三、支点幼儿园社会教育资源体系构建设想结束语参考文献后记