Learning to teach

副标题：无

作者：(美)理查德· I. 阿兰兹(Richard I. Arends)著;丛立新等译

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ISBN：9787561745670

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简介

简介

学做教师是一个漫长而又复杂的旅程，贯穿于我们的整个职业生涯。这段旅程充满刺激与挑战，我们须怀肴追求卓越的愿望，努力成为理论、实践两个层面的教学专家。《学会教学》是教学领域最通俗、读者忠诚度最高的教材，也是畅销图书。全书力求展示教学的复杂性，帮助教师熟练地掌握专业知识、专业技能，使其日复一日的常规工作散发出智慧的光芒。本书共分4个部分，第1部分包括教学艺术的科学基础和学生在多元化课堂上的学习，第2、3和4部分主要是围绕“教师职责”这一概念组织起来的。分别为教学的领导、教学的互动、教学的组织。

第1部分当今课堂上的教和学
第1章教学艺术的科学基础
　第2章学生在多元化课堂上的学习
第2部分教学的领导
　第3章教师的教学计划
　第4章把课堂建设成学习共同体
　第5章课堂管理
　第6章评估与评价
第3部分教学的互动
　第7章讲授和解释
　第8章直接教学
　第9章概念教学
　第10章合作学习
　第11章基于问题的学习
　第12章课堂讨论
第4部分教学的组织
　第13章学校领导与合作
附录1 资源手册
附录2 参考书目
附录3 美国教师10项任职要求

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