Constructivist learning design:key questions for teaching to standards

目录
导论学习设计
情境部分:建构主义学习设计
设计的元素
小组部分:学习需要考虑的因素
桥梁部分:什么是学习
任务部分:学习的特征
展示部分:童话故事的学习情节
反思部分:建构主义学习设计的先例
总结性评论:我们站在哪里
第1章 设计情境
情境部分:明确引导性问题
情境元素的目的
情境元素的主题
情境元素中的评估
小组部分:联合建构CLD
设计情境元素需要考虑的因素
桥梁部分:针对情境分析的疑问
任务部分:修订情境元素
情境元素的特征
展示部分:情境元素的实例
反思部分:设计情境元素的先例
总结性评论:设计情境的想法
第2章 组织小组
情境部分:做出小组决定
小组元素的目的
小组元素的主题
小组元素中的评估
小组部分:合作思考的力量
组织小组元素需要考虑的因素
桥梁部分:编制小组的疑问
任务部分:修订小组元素
小组元素的特征
展示部分:小组元素的实例
反思部分:设计小组元素的先例
总结性评论:安排小组的想法
第3章 搭建桥梁
情境部分:揭示已有知识
桥梁元素的目的
桥梁元素的主题
桥梁元素中的评估
小组部分:连接学生的思维活动
搭建桥梁元素需要考虑的因素
桥梁部分:建造桥梁的疑问
任务部分:修订桥梁元素
桥梁元素的特征
展示部分:桥梁元素的实例
反思部分:设计桥梁元素的先例
总结性评论:搭建桥梁的想法
第4章 策划任务
情境部分:策划一项任务
任务元素的目的
任务元素的主题
任务元素中的评估
小组部分:共同考虑如何创建意义
策划任务元素需要考虑的因素
桥梁部分:制定任务的疑问
任务部分:修订任务元素
任务元素的特征
展示部分:任务元素的实例
反思部分:设计任务元素的先例
总结性评论:策划任务的想法
第5章 安排展示
情境部分:定义展示的性质
展示元素的目的
展示元素的主题
展示元素中的评估
小组部分:学生介绍他们的思维活动的力量
安排展示元素需要考虑的因素
桥梁部分:鼓励展示的疑问
任务部分:修订展示元素
展示元素的特征
展示部分:展示元素的实例
反思部分:设计展示元素的先例
总结性评论:安排展示的想法
第6章 引导反思
情境部分:引导对思维活动的反思
反思元素的目的
反思元素的主题
反思元素中的评估
小组部分:对创建意义的反思
引导反思元素需要考虑的因素
桥梁部分:邀请反思的疑问
任务部分:修订反思元素
反思元素的特征
展示部分:反思元素的实例
反思部分:设计反思元素的先例
总结性评论:承担反思的想法
第7章 教学设计
舞动设计
步调、节奏和步法
为舞蹈选择乐曲
排练舞蹈
三位舞者的故事
一起跳舞
邀请行政人员跳舞
邀请其他人跳舞
教学设计范例
参考文献

B