简介
本书深入论述了陶行知生活教育理论与当代中国教育改革之间的内在联系。并运用陶行知的生活教育理论与经验，观察分析了中国当今教育存在的问题，认为改革我国现行僵化的传统教育制度，在中国本土教育实践中创立与僵化的传统教育截然不同的新的教育理论和教学方法，才是解决中国现行教育问题的可行之道。
目录
绪 论
第一章 陶行知教育思想探源
第一节 陶行知教育思想发展的五个阶段
第二节 陶行知教育思想的哲学基础
第三节 陶行知教育思想的当代价值
第二章 陶行知的大众普及教育思想
第一节 普及教育与中国民族解放运动
第二节 陶行知的普及教育理论与方法
第三章 陶行知教育创新思想及启示
第一节 陶行知的教育创新思想
第二节 陶行知教育创新思想的启示
第四章 陶行知教育改革理论与实践
第一节 陶行知对师范教育改革的思考
第二节 陶行知师范教育改革的现代价值
第三节 陶行知对传统大学教育改革的探索
第四节 陶行知的职业教育改革思想
第五节 晓庄：教学做合一的教育实践
第六节 育才：生活教育的实验学校
第五章 陶行知论治学与做人之理念
第一节 陶行知论读书与读书人
第二节 陶行知论读书人与用书人
第三节 陶行知辨真知识与伪知识
后 记
第一章 陶行知教育思想探源
第一节 陶行知教育思想发展的五个阶段
第二节 陶行知教育思想的哲学基础
第三节 陶行知教育思想的当代价值
第二章 陶行知的大众普及教育思想
第一节 普及教育与中国民族解放运动
第二节 陶行知的普及教育理论与方法
第三章 陶行知教育创新思想及启示
第一节 陶行知的教育创新思想
第二节 陶行知教育创新思想的启示
第四章 陶行知教育改革理论与实践
第一节 陶行知对师范教育改革的思考
第二节 陶行知师范教育改革的现代价值
第三节 陶行知对传统大学教育改革的探索
第四节 陶行知的职业教育改革思想
第五节 晓庄：教学做合一的教育实践
第六节 育才：生活教育的实验学校
第五章 陶行知论治学与做人之理念
第一节 陶行知论读书与读书人
第二节 陶行知论读书人与用书人
第三节 陶行知辨真知识与伪知识
后 记
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