在“T”型知识结构下——科学的哲学探知

副标题：无

作者：辛晓晖著

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ISBN：9787801984135

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简介

简介

　　作者认为“T”型知识结构是“以人为本，人的全面发展”的应有之义　　，是指一专多能，是知识化与专业化的统一。本书体现了作者对人类创造的　　一切知识财富非常热爱和努力学习、积极向上的精神。共分五编。第一编是　　阐述和破解“里昂惕夫之谜”、“罗素悖论”、“爱玻之争”等一直没有解　　决的世界难题。第二编主要是利用自然科学的新成果分析和发展哲学上的一　　些基本概念。第三编主要是论述作者创建的思想道德制约原理，并解答为什　　么“人无完人”。第四编是对列宁的真理观、毛泽东的《矛盾论》、邓小平　　理论的真理性、“三个代表”重要思想和科学发展观以及其他一些方面的问　　题发表看法。第五编是对职工下岗、“学而优则仕”等问题发表了作者的独　　到见解。在结束篇中阐述了自然科学与社会科学联盟和对话的内容、形式和　　意义。为使读者对本书的成因和书中的思想有更多更深的了解，最后，作者　　用诗歌表达自己的“生活、爱情、理想”，用哲学解读自己的丰富多彩且颇　　多坎坷的戏剧性的人生。　　

　　第一编破解世界难题／1
　　关于“里昂惕夫之谜” ／3
　　关于引发第三次数学危机的“罗素悖论” ／16
　　 “上帝是否掷骰子” ／25
　　 “月亮在没人看它的时候是否存在” ／40
　　第二编发展哲学范畴／43
　　只有三维空间才是真实的吗／45
　　论人类自然观的辩证发展／49
　　关于一种奇特的模型／56
　　模糊性和精确性应作为一对范畴纳入哲学教科书／59
　　真理可以计算吗／68
　　第三编创新道德理论／87
　　关注思想道德新问题／89
　　创建思想道德制约原理始知为何“人无完人” ／91
　　第四编研究经典思想／181
　　列宁在《唯批》中的真理观／183
　　《矛盾论》中几个问题之我见／191
　　邓小平理论的真理性／197
　　邓小平现代化思想的哲学基础／213
　　 “三个代表”重要思想和马克思主义哲学／222
　　 “三个代表”重要思想的创新性／226
　　正确认识“以德治国”和“依法治国”的关系／233
　　科学发展观和党的执政能力／236
　　第五编发表独到见解／241
　　给评委会的一封信／243
　　关于下岗职工的两个重要问题／246
　　应该“学而优则仕” ／252
　　也谈智叟愚公／256
　　一道并非不科学的测试题／259
　　 “三点论”和“三维思维”能否成立／261
　　形式优美的区时计算公式／266
　　结束篇／269
　　论社会科学与自然科学的联盟和对话／27l
　　附：自叙——感悟多彩人生／283
　　

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