罗马尼亚国家语言能力研究

总序................................................................................................
... iv
章 罗马尼亚 语言能力历史梳理 ............................. 1
1.1 罗马尼亚民族和语言的源起 ................................................ 2
1.1.1 从达契亚罗马人到罗马尼亚人 ................................ 2
1.1.2 从多瑙河拉丁语到罗马尼亚语 ................................ 3
1.2 封建公国时期语言使用状况 ............................................... 4
1.2.1 各公国语言的阶级分化 ............................................ 4
1.2.2 书面罗马尼亚语的形成 ............................................ 5
1.2.3 罗语的\\\"再拉丁化\\\"进程 ........................................ 7
1.3 民族语言意识的觉醒和发展 ................................................ 7
1.3.1 民族语言意识与民族权利斗争 ................................ 7
1.3.2 统一民族 语言政策的转向 ................................ 9
1.3.3 民族主义与语言纯化政策 ...............................12
1.4 社会主义时期语言能力概述 .............................................. 13
1.4.1 马列主义 的语言政策 .......................................14
1.4.2 通用语的规范和普及 ...................................... 15
1.4.3 \\\"全面向东\\\"的外语教育路线 ................................ 18
第二章 当代罗马尼亚 语言治理能力建设................... 20
2.1 罗马尼亚 语言治理机构组成 ...................................... 20
2.1.1 科学院：语言规范的制定者 ...................................21
2.1.2 议会：语言立法和监管者 ...................................... 23
2.1.3 政府：语言法规的践行者 ...................................... 26
2.1.4 法院：语言案件的裁判者 ...................................... 27
2.2 罗马尼亚 语言规划及其落实 ...................................... 28
2.2.1 涉及语言规划的主要法律 ...................................... 28
2.2.2 语言规划面临的主要问题 ...................................... 31
2.3 欧盟框架内的罗马尼亚语言治理 ...................................... 37
2.3.1 罗马尼亚对欧盟语言政策的回应 .......................... 38
2.3.2 与欧盟一致的罗马尼亚语言立法 .......................... 40
2.3.3 欧盟对罗马尼亚语言生活的监督 .......................... 43
2.4 罗马尼亚 语言治理能力小结 ...................................... 46
第三章 当代罗马尼亚 语言核心能力建设.................