简介
为什么别人的孩子都出类拔萃,而自己的孩子却如此平庸?
让孩子上各种名目繁多的才艺培训班,就能塑造出天才吗?
为了培养自己的孩子,父母不惜重金,可教育是否仅仅是钱的问题?
数百年来,许多人以自己的实践证实了正确的教育是造就天才的惟五途径。他们不但培育出了一个个神奇的少年,而且他们的教育方法也被世人奉为主臬。
本书收录了世界上最著名的7种教育方法,系统地介绍了每种教育方法的理论发展和实践运用,为天下父母提供了最权威最完善的“教育圣经”!
希望就在眼前,秘密就在身边,打开此书,悉心阅读,你会发现——天才就在身边!
目录
卡尔·威特:全能教育法
一本造就天才的书
卡尔·威特的誓言
天才的诞生
世界上第一本育儿亲历手记
天才是教出来的
好的开始是成功的一半
才从口出
一项都不能少
不要扼杀孩子的理性思维
在愉快的玩耍中学习
伙伴忧虑知多少
兴趣是第一老师
严于律己从小做起
表扬过度也是害
全面发展的小天才
人之初,性本善
塞德兹:天才教育法
天才与庸才
音乐开启天才思维
原来学习可以如此快乐
游戏的神奇力量
小愿望与大知识
偏才岂能成为天才
清规戒律禁锢孩子的头脑
高尚的教育培养好品质
勇于对自己的行为负责
孩子的求知欲从提问开始
与孩子并肩战胜恐惧
最大的伤害来自家庭
与失意的孩子同在
为孩子驱散忧愁的乌云
蒙台梭利:特殊教育法
伟大的蒙台梭利
誉满全球的蒙台梭利教学法
创建儿童之家
0至3岁是教育的黄金时机
热衷于“工作”的孩子
编制适合孩子的教具
孩子才是教育的中心
近朱者赤:环境影响不容忽视
从读写算的练习开始
生活技能先人一等
有所作为始于独立的人格
6岁以前的生命动力有多强大
奖惩不是万能药
多湖辉:实践教育法
日本有个多湖辉
遵守孩子的标准
把孩子当作独立的个体
玩耍背后的智慧
聪明的孩子会思考
与孩子交流不是小事
缓解孩子的压力
别让成绩惹出祸
无处不在的学习
深人人心的鼓励
口服心服的批评
谁能无过,何况孩子
聆听孩子的心声
面对危险才能不怕危险
没有孩子喜欢失败
消除孩子的反抗情绪
锻造孩子的恒心和毅力
铃木镇一:才能教育法
音乐才能教育的奇迹
人生的价值源于艺术
小提琴发动了教育的革命
能力和遗传能划等号吗
能力的真正定义
慢慢发酵的能力
我的孩子能成才吗
孤儿也能成为一流的音乐家
功夫不负有心人
洞悉母语背后的秘密
先易后难好处多
彩票学习法
都是责备惹的祸
习惯是养成的
如何解决“跟不上”
一粒树种子的力量
M·S.斯特娜:自然教育法
母亲主宰着人类命运
唤醒孩子的“五官”
你会说话吗
享用一生的音乐和文学
让孩子自己谱写人生
激发孩子的学习兴趣
“好动”的孩子先聪明
呵护孩子的想像思维
小小社交家
健全的品格是成材的基石
育人教子以德为先
大自然:孩子身心健康的家园
井深大:早期教育法
重视幼儿的识别能力
惊人的幼儿头脑吸收能力
“早教”出“一流人才”
教育与金钱无关
不要剥夺幼儿的交友权
幼儿能看见多少
将兴趣进行到底
成也玩具,败也玩具
与孩子一起学习
让孩子身临其境
斥骂百害而无一利
溺爱离害有多远
父亲的重要性
一本造就天才的书
卡尔·威特的誓言
天才的诞生
世界上第一本育儿亲历手记
天才是教出来的
好的开始是成功的一半
才从口出
一项都不能少
不要扼杀孩子的理性思维
在愉快的玩耍中学习
伙伴忧虑知多少
兴趣是第一老师
严于律己从小做起
表扬过度也是害
全面发展的小天才
人之初,性本善
塞德兹:天才教育法
天才与庸才
音乐开启天才思维
原来学习可以如此快乐
游戏的神奇力量
小愿望与大知识
偏才岂能成为天才
清规戒律禁锢孩子的头脑
高尚的教育培养好品质
勇于对自己的行为负责
孩子的求知欲从提问开始
与孩子并肩战胜恐惧
最大的伤害来自家庭
与失意的孩子同在
为孩子驱散忧愁的乌云
蒙台梭利:特殊教育法
伟大的蒙台梭利
誉满全球的蒙台梭利教学法
创建儿童之家
0至3岁是教育的黄金时机
热衷于“工作”的孩子
编制适合孩子的教具
孩子才是教育的中心
近朱者赤:环境影响不容忽视
从读写算的练习开始
生活技能先人一等
有所作为始于独立的人格
6岁以前的生命动力有多强大
奖惩不是万能药
多湖辉:实践教育法
日本有个多湖辉
遵守孩子的标准
把孩子当作独立的个体
玩耍背后的智慧
聪明的孩子会思考
与孩子交流不是小事
缓解孩子的压力
别让成绩惹出祸
无处不在的学习
深人人心的鼓励
口服心服的批评
谁能无过,何况孩子
聆听孩子的心声
面对危险才能不怕危险
没有孩子喜欢失败
消除孩子的反抗情绪
锻造孩子的恒心和毅力
铃木镇一:才能教育法
音乐才能教育的奇迹
人生的价值源于艺术
小提琴发动了教育的革命
能力和遗传能划等号吗
能力的真正定义
慢慢发酵的能力
我的孩子能成才吗
孤儿也能成为一流的音乐家
功夫不负有心人
洞悉母语背后的秘密
先易后难好处多
彩票学习法
都是责备惹的祸
习惯是养成的
如何解决“跟不上”
一粒树种子的力量
M·S.斯特娜:自然教育法
母亲主宰着人类命运
唤醒孩子的“五官”
你会说话吗
享用一生的音乐和文学
让孩子自己谱写人生
激发孩子的学习兴趣
“好动”的孩子先聪明
呵护孩子的想像思维
小小社交家
健全的品格是成材的基石
育人教子以德为先
大自然:孩子身心健康的家园
井深大:早期教育法
重视幼儿的识别能力
惊人的幼儿头脑吸收能力
“早教”出“一流人才”
教育与金钱无关
不要剥夺幼儿的交友权
幼儿能看见多少
将兴趣进行到底
成也玩具,败也玩具
与孩子一起学习
让孩子身临其境
斥骂百害而无一利
溺爱离害有多远
父亲的重要性
Education Method for Changing Life of Children
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