湖北省教育干部培训中心组编

副标题：无

作者：袁先潋主编

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ISBN：9787560930992

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简介

简介

前言当前和今后一个时期中小学校长培训工作的指导思想是：以党的十六人精神为指导，学习贯彻“三个代表”重要思想，深入贯彻全国基础教育工作会议精神，全面落实《中小学校长培训规定》和《全国教育干部培训“十五”规划》提出的各项任务，以提高中小学校长全面贯彻教育方针、全面实施素质教育的水平和能力为重点，以构建开放、灵活、有效的校长培训体系，加强培训的针对性和实效性，提高培训质量为主线，努力建设一支符合推进教育创新，实施素质教育需要的高素质、专业化的中小学校长队伍，以改革创新为动力，逐步形成“政府宏观管理、院校依法施训、个人主动学习”的校长培训管理体制和运行机制。根据《全国申小学校长任职资格培训指导性教学计划》和《全国中小学校长提高培训指导性教学计划》，湖北省教育干部培训中心在总结“八五”、“九五”中小学校长培训教材编写经验的基础土，采取个人申报、专家组审批的办法，组织部分熟悉干部培训工作的专家学者编写了一套湖北省“十五”期间中小学校长培训地方性补充教材，主要包括《学校管理基础》( 庄传超主编)，《学校公共关系》(黄元棋主编)，《WTO与基础教育更多>>

专题一 WTO对基础教育的冲击
一、WTO不是校园外的风景
二、WTO的自由、竞争、国际化三特性对学校教育的冲击
三、WTO刺激中国教育功能的嬗变
四、WTO对中国义务教育的影响
五、WTO对基础教育现代化的影响
六、WTO对基础教育改革和发展的影响
专题二 WT0与教育理念更新
一、确立教育国际化理念
二、确立教育市场化理念
三、确立教育多元化理念
四、确立教育民主化理念
五、确立教育个性化理念
六、确立教育现代化理念
七、确立教育终身化理念
八、确立教育法制化理念
专题三 WTO与学校管理变革
一、学校管理理念：由“维持”到“构建”
二、学校管理模式：由“外控管理”到“校本管理”
三、学校管理目标：培育和提升学校核心竞争力
四、学校人力资源管理：构建人才竞争战略体系
五、学校管理方式：以知识管理为核心
六、学校管理制度：以人为本
专题四 WT0与学校德育改革
一、德育围墙：文化多元撞击
二、德育支柱：教育主权争夺
三、德育构建：直面挑战因应
专题五 WT0与中国教育现代化
一、WTO与教育开放
二、加入WTO对我国教育现代化发展的挑战
三、教育现代化及其特征
四、加入WTO对我国教育现代化的积极影响
五、WTO背景下我国教育现代化发展所要重视的几种偏向
专题六 WTO与中小学校长行为变化
一、校长角色变迁及其角色定位
二、基于“校长职业化”的校长领导行为
三、基于“校长职业化”的校长开发行为
四、基于“校长职业化”的校长经营行为
五、基于“校长职业化”的校长服务行为
专题七 WTO与教师角色的转变
一、加入WTO对教师角色的挑战
二、WTO背景下教师角色的转变
专题八 WTO与课程改革
一、世界各国课程改革的共同趋势
二、我国课程存在的主要问题
三、面对WTO，我国课程改革的根本对策
参考文献
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