家庭教育在美国

副标题:无

作   者:(美)黄全愈著

分类号:

ISBN:9787300123783

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简介

  中国家长“望子成龙”的情结让外国人叹为观止。为了让自己的孩子成为最卓越的人才,许多家长按照自己的设计,“弯这枝,捆那根”,“制盆景”式地改造孩子,导致许多孩子没有自己的兴趣,缺乏社交能力。缺少创造性,甚少同情心,无法面对挫折……    我们应该怎样做家长?作者以一位教育学家严谨的态度,用一位父亲温和的眼光审视中美家教的异同,用生动、风趣的叙述,向我们展示了原汁原味的美国家教,并提出了许多难能可贵的建议:如何为你的孩子设定正确的目标?如何培养孩子自己管理自己的能力?为什么要尊重孩子的意愿?如何培养孩子的兴趣?如何批评与表扬孩子?如何培养孩子的独立意识?为什么要把失败的权利还给孩子?怎么让孩子试犯一次错误?如何…”    不要“扭曲”孩子成为盆景式的“龙”。要让孩子成为身心健康的人。望子成人,孩子才能成为终点线上的获胜者。

目录

  代序:拦车的黑衣女子
  一、“望子成龙”还是“望子成人”
   能读一千个博士学位吗?
   缺陷的魅力
   孩子了解父母,但不一定“理解”父母
   13亿人,只有少数知道清华北大的门朝哪边
   不敢苟同“父母决定论”
   美国也有人“望子成龙”
   可“连”美国父母心
   期望很高,代价很大,失望不小
   建议:怎样为孩子设定奋斗目标
  二、谁的兴趣
   足球?排球?网球?
   中国女排情结
   儿子想排除老子?
   兴趣指导?兴趣屈就?
   发现孩子(发现兴趣,发现自我)
   建议:怎样培养孩子的兴趣
  三、谁改造谁
   爱瑞卡“跟踪”
   我的导师的人格力量
   “爸爸,您无法说服我的,只
   有我才能说服我自己!”
   建议:怎样做到尊重孩子的独立意志
  四、孩子拆闹钟怎么办
   中华民族的困惑
   人的四种行为
   素质教育的盲区
   大学教授给小学生上课
   孩子拆闹钟咋办?
   建议:怎样培养孩子的创造性
  五、孩子的床底下有怪物吗
   人与家庭难分难舍
   人的欲望是柄双刃剑
   孩子内心的三个动力
   美国人的心理“断奶”
   “怪物”不在床下,在父母的心里
   10岁孩子警告教练
   建议:怎样培养孩子的独立意识
  六、“教”是为了“不教”吗
   管理谁?谁管理?
   大学生“入托”的奇闻
   美国教育的“百事可托”
   中国孩子也背“历史包袱”
   反思“教是为了不教”
   培养孩子自理能力的有效方法
   解剖麻雀
   父母的角色混乱
   建议:怎样培养孩子的自我管理能力
  七、孩子夸大自己的短处是美德吗
   童言“有”忌
   孩子太沉重
   孩子夸大短处比夸大长处更可怕
   不要首先想到一大堆缺点
   建议:怎样批评或表扬孩子
  八、为什么美国孩子不在乎惩罚
   学了美国人的坏招数
   美国孩子脸皮厚?
   美国孩子“跳楼”
   “不管怎么说,我们是爱你的!”
   给你一次机会,还我一个奇迹!
   惩罚也讲艺术
   孩子也有人格尊严
   举起巴掌的时候
   建议:怎样惩罚犯错误的孩子
  九、该不该给孩子讲“农夫救蛇”的
   故事
   在桂柳高速公路上
   在密歇根州的乡间公路上
   同情心的良性循环
   孩子天生有同情心
   “救蛇”的农夫错在哪里?
   同情心必须从小培养
   中国也有可以相信的陌生人!
   建议:怎样培养孩子的同情心
  十、要不要培养“懂事”的孩子
   “不懂事”二三事
   “懂事”的含义
   家长的难堪
   对美国家庭教育的误解
   建议:怎样才能让孩子“懂事”
  十一、“试”犯一次错误
   是甜是酸,自己尝
   我让矿矿尝了一次犯错误的苦头
   失败的价值和意义
   把失败的权利还给孩子
   “吃苦”等于“挫折”吗?
   建议:怎样让孩子在“犯错误”中学习
  十二、孩子能说“NO”吗
   我也当过“好龙”的“叶公”
   孩子毕竟是孩子吗?
   穿“错”毕业礼服的风波
   建议:怎样对待说“NO”的孩子
  后记

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