The teaching theory of ideology and politics

目录
第三节 讲授思想政治学科教学论的方法
五、 教学艺术风格
第二节 思想政治课的教学艺术
一、 备课的艺术
二、 组织教学的艺术
三、 导人的艺术
四、 讲课的艺术
五、 讲概念的艺术
六、 提问的艺术
七、 举例的艺术
八、 板书的艺术
一、 理论讲授
九、 激励的艺术
十、 节奏调节艺术
十一、 幽默的艺术
十二、 结尾的艺术
第六章 学法论
第一节 加强学法指导的意义和理论
一、 学习的含义和加强学法指导的意义
二、 加强学法指导的理论根据
三、 思想政治学科的学习类型
第二节 中学生的学习心理活动
二、 教育观察
一、 中学生的心理特点
二、 学习的兴趣、动机和意志力
第三节 学习知识与培养能力
一、 知识的掌握
二、 能力的培养
第四节 思想政治学科的学习方法
一、 计划法
二、 自学法
三、 听课法
四、 记忆法
三、 教育调查研究
五、 质疑法
六、 研讨法
七、 应用法
八、 复习法
第七章 教学评价论
第一节 素质教育评价的特点
一、 评价功能的发展性
二、 评价对象的全面性
三、 评价目标的一致性
四、 评价思想方法的科学性
四、 教学训练
第二节 教学质量评价的意义和形式
一、 教学质量评价的意义
二、 教学质量评价的形式
第三节 评课
一、 课堂教学质量评价的标准
二、 评课的方法和过程
第四节 考试
一、 思想政治课的复习
二、 思想政治课的考试
三、 命题
五、 微型教学
四、 试卷分析
五、 思想政治课教学评价方式的改革
第八章 思想政治学科教师论
第一节 教师
一、 教师职业的社会作用
二、 教师的职业特点
第二节 思想政治学科教师的价值观
一、 思想政治学科对学生个体发展的价值
二、 思想政治学科的社会价值
第三节 思想政治学科教师的学生观
六、 教育实习
一、 当代中学生的社会理想
二、 中学生的政治思想观念
第四节 思想政治教师的素质
一、 思想品德素质
二、 知识素质
三、 能力素质
四、 心理素质
五、 身体素质
六、 外在素质
第九章 教育实习论
七、 教育教学研讨
第一节 思想政治教育专业实习的地位和作用
一、 教育实习的地位
二、 教育实习的作用
第二节 思想政治教育专业教育实习的任务和组织
一、 教育实习的任务
二、 教育实习的组织
第三节 实习指导教师与实习学生
一、 实习指导教师的责任与人际关系
二、 实习学生的任务与人际关系
第四节 思想政治教育专业教育实习的基本步骤及成绩评定
第二章 原理论
一、 教育实习的基本步骤
二、 教育实习的成绩评定
附： 教育调查报告
第一节 思想政治课的性质
第一章 绪论
一、 从本体功能说明它属于德育课
二、 从教学内容说明它属于德育课
三、 从它是德育主要途径说明它属于德育课
四、 从设课历史说明它属于德育课
第二节 思想政治课的功能
一、 思想政治课对学生全面发展的功能
二、 思想政治课在人个性发展中的功能
三、 思想政治课能促进学生个体政治社会化的功能
第三节 思想政治课的地位
一、 思想政治课在各育中的重要地位
第一节 思想政治学科教学论概论
二、 重视思想政治课是实施素质教育的要求
三、 重视德育是各国教育发展的共同趋势
第四节 思想政治课的任务
一、 理论教育
二、 政治教育
三、 思想教育
四、 道德教育
五、 能力教育
六、 心理教育
第三章 课程论
一、 思想政治学科教学论
第一节 思想政治课课程理论
一、 课程的含义
二、 思想政治课的课程结构特征
三、 课程的设计范围
第二节 思想政治课的教学目标
一、 课程目标的含义和特点
二、 思想政治课教学目标的基本功能
三、 思想政治学科目标分类系统
第三节 思想政治课的课程和教学内容
一、 建国以来思想政治课课程设置的历史沿革
二、 思想政治学科教学论的研究对象
二、 思想政治学科的课程改革
三、 思想政治课的课程设置
四、 思想政治课的课程标准
第四章 教学论
第一节 思想政治学科的教学过程
一、 思想政治学科教学过程的含义
二、 思想政治学科教学过程的本质
三、 思想政治学科教学过程的特点
四、 思想政治学科教学过程的基本要素
五、 思想政治学科教学过程的规律
三、 思想政治学科教学论的研究范围和知识体系
第二节 思想政治学科的教学方针
一、 理论联系实际的方针
二、 思想政治学科理论联系实际的内容
三、 思想政治学科理论联系实际的基本做法
第三节 思想政治学科的教学原则
一、 无产阶级党性原则
二、 授业与传道相结合原则
三、 从学生实际出发原则
四、 正面教育与积极疏导原则
五、 师生民主合作原则
第二节 学习思想政治学科教学论的意义和方法
六、 课内课外教学活动相结合原则
第四节 思想政治学科的教学组织形式
一、 课堂教学形式
二、 思想政治课的课外活动
第五节 思想政治学科的教学方法和模式
一、 教学方法
二、 思想政治课教学方法改革的原则
三、 启发式教学
四、 思想政治课常用的几种教学方法
五、 课堂教学模式
一、 学习思想政治学科教学论的意义
六、 思想政治课的几种实用课堂教学模式
第六节 教学准备工作
一、 制定教学工作计划
二、 备课
三、 教案的编写
第七节 优化课堂教学
一、 教学最优化的含义
二、 思想政治学科课堂教学最优化的原则
三、 优化思想政治课教学的标准
四、 优化思想政治课的教学内容
二、 学习思想政治学科教学论的方法
五、 优化思想政治课的教学过程
第八节 说课
一、 说课的含义
二、 说课的内容
第五章 教学艺术论
第一节 教学是一门艺术
一、 教学是一门艺术
二、 教学艺术的本质
三、 教学艺术与教学科学的关系
四、 教学艺术的功能