简介
本书从国际文凭（IB）课程的视角重新解读文学经典，涉及中国古代文学、中国现当代文学、外国文学各领域多部经典名著。
作者钱佳楠既是资深的IB中文老师，又是作家，她在中文素养课上，以批判性阅读为工具，带领中学生阅读中外经典文学名著，做整本书的阅读，并以此为出发点进行学术写作。
在IB课堂和考试中，不再有可供参考的标准答案，只要你学会清晰地、有逻辑性地，有理有据地表达你的观点，你就可以得到高分。无疑，这种阅读尽管有难度，但不仅提升了学生的思考论证能力，也提升其思维的深度和广度，在国际教育领域广受推崇，也成为中国高考改革的一个发展方向，具有广泛的适用性。
同时，本书有助于读者文学鉴赏能力的提升，还可以为家长帮助孩子做整本书阅读提供有价值的范本。
目录
*篇
古典的趣味
第1讲能背不一定能懂：谈唐诗的品读方法/
第2讲文学在细处发生：被中学课本忽略的《世说新语》深意/
第3讲从字里行间探寻“文心”：《史记》的另类解读/
第二篇
现代文实验
第4讲破解现代诗的路径：我们试读几首好诗/
第5讲比喻的世界：谈张爱玲《*炉香》与《金锁记》/
第6讲叙事的艺术：谈莫言的《红高粱》/
第7讲比较文学在中学课堂的尝试：《毛利先生》与《孔乙己》/
第三篇
异域之魅
第8讲从源头涉猎西方文明：谈古希腊文化/
第9讲亲吻头颅的变奏：从文艺复兴到现代派的审美转变/
第10讲长篇小说的结构艺术：读陀思妥耶夫斯基《罪与罚》/
第11讲和年轻的学生聊聊爱情：谈马尔克斯《霍乱时期的爱情》/
第四篇
跨媒介解读的尝试
第12讲小说和电影的审美差异：谈两个《色，戒》/
附录
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文学经典怎么读
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