简介
马利亚?蒙台梭利（Maria Montessori，1870-1952）是意大利著名教育学家。大约在20世纪90年代，蒙台梭利才开始为中国人所知，以蒙台梭利命名的幼儿园及小学应运而生。她的理论强调儿童本质上是积极的主体，蕴藏着创造力和志趣爱好，但往往被成人制定的教育制度所压抑。教育者的基本目标应为创造必要的条件，让儿童（受教育者）的创造力与志趣爱好外现（发挥）。因此，幼儿园的办园宗旨是促使幼儿的自我发展和自我教育，要为他们创造一个温馨如家的和谐环境，园里的一切都要符合孩子的力量与需要。负责教育孩子的成人，要尊重孩子的人格和自发性，让他们自由选择和从事自己的活动，仅当他们需要帮助时，才进行干预，要避免分派奖励与惩罚。
蒙台梭利教育理论及其方法在世界范围内产生了广泛影响，在21世纪仍然兴盛不衰。在美国历史学家撰写的《20世纪看得见的历史》一书中，蒙台梭利是惟一入选的意大利理论家、屈指可数的社会科学家。
本文集计划采用米兰GARZANTI出版社最新版本，从意大利原文译出，将全面、系统、原汁原味地翻译介绍蒙台梭利的主要理论著作。
本卷收入《家庭中的儿童》和《童年的秘密》两本著作。
目录
家庭中的儿童
一张白纸
新生儿
精神胚胎
爱的导师
新教育
关于我的一般方法
儿童的性格
儿童的环境
家庭中的儿童
新型教师
成人与儿童
童年的秘密
序言：童年——社会问题
第一部分
一儿童世纪
二被告
三生物学插曲
四新生儿
五天生本能
六精神的胚胎
七微妙的心理建构
八秩序
九智力
十成长道路上的斗争
十一行走
十二手
十三节奏
十四人格的置换
十五运动
十六不理解
十七爱的悟性
第二部分
十八儿童的教育
十九重复练习
二十自由选择
二十一玩具
二十二奖励与惩罚
二十三肃静
二十四尊严
二十五纪律
二十六教学开始
二十七身体对比
二十八结论
二十九家境优裕的儿童
三十教师的精神准备
三十一畸变
三十二逃避
三十三障碍
三十四治愈
三十五依附
三十六占有欲
三十七权力欲
三十八自卑感
三十九恐惧
四十说谎
四十一对身体健康的影响
第三部分
四十二成人与儿童的冲突
四十三工作本能
四十四两种工作的特征
四十五主导本能
四十六作为教师的儿童
四十七父母的使命
四十八儿童的权利
显示全部信息
一张白纸
新生儿
精神胚胎
爱的导师
新教育
关于我的一般方法
儿童的性格
儿童的环境
家庭中的儿童
新型教师
成人与儿童
童年的秘密
序言：童年——社会问题
第一部分
一儿童世纪
二被告
三生物学插曲
四新生儿
五天生本能
六精神的胚胎
七微妙的心理建构
八秩序
九智力
十成长道路上的斗争
十一行走
十二手
十三节奏
十四人格的置换
十五运动
十六不理解
十七爱的悟性
第二部分
十八儿童的教育
十九重复练习
二十自由选择
二十一玩具
二十二奖励与惩罚
二十三肃静
二十四尊严
二十五纪律
二十六教学开始
二十七身体对比
二十八结论
二十九家境优裕的儿童
三十教师的精神准备
三十一畸变
三十二逃避
三十三障碍
三十四治愈
三十五依附
三十六占有欲
三十七权力欲
三十八自卑感
三十九恐惧
四十说谎
四十一对身体健康的影响
第三部分
四十二成人与儿童的冲突
四十三工作本能
四十四两种工作的特征
四十五主导本能
四十六作为教师的儿童
四十七父母的使命
四十八儿童的权利
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蒙台梭利文集.第三卷,家庭中的儿童童年的秘密
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