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简介
目录
绪言/1
章中学物理教学设计概述/3
节中学物理教学设计的核心理念及课堂特征/5
第2节中学物理课堂教学设计的内容和步骤/14
第二章促进学生物理概念发展的教学设计/33
节物理概念教学的内容分析与学情分析/35
第2节物理概念教学目标和教学重难点的确定/41
第3节物理概念教学的过程设计与策略应用/50
第4节针对前认知的两类教学策略/52
第三章指导学生探究和理解物理规律的教学设计/65
节物理规律教学设计概述/67
第2节以确定影响因素为主的规律教学设计/75
第3节以实验归纳为主的规律教学设计/80
第4节以理论分析为主的规律教学设计/90
第四章促进学生认知整合发展的教学设计/95
节认知整合发展概述/97
第2节认知整合发展的基本方式和策略/99
第3节建构物理知识体系的教学设计/108
第五章中学物理演示实验教学设计/125
节物理演示实验教学设计的基本过程/127
第2节物理演示实验教学目标的确定和实验方案的设计/128
第3节物理演示实验教学基本策略/141
第4节物理演示实验的设计与完善/146
第5节物理演示实验教学效果的分析和反思/149
第六章中学物理学生分组实验教学设计/155
节物理探究性实验教学设计/157
第2节物理非探究性实验教学设计/175
第七章促进学生问题解决能力发展的教学设计/183
节物理问题解决教学/185
第2节中学生解决物理问题的常见困难/189
第3节物理问题解决教学的内容和策略/193
第4节物理问题解决教学设计/201
第八章渗透STSE教育的教学设计/215
节STSE教育与物理教学/217
第2节物理STSE教育的实施策略/222
第九章物理概念理解与问题解决能力发展的测评设计/241
节物理教学测评的核心概念及其设计的指导思想/244
第2节物理教学测评设计的一般程序/251
第3节诊断物理概念理解水平试题的设计/258
第4节检测物理问题解决能力发展的测评设计/264
章中学物理教学设计概述/3
节中学物理教学设计的核心理念及课堂特征/5
第2节中学物理课堂教学设计的内容和步骤/14
第二章促进学生物理概念发展的教学设计/33
节物理概念教学的内容分析与学情分析/35
第2节物理概念教学目标和教学重难点的确定/41
第3节物理概念教学的过程设计与策略应用/50
第4节针对前认知的两类教学策略/52
第三章指导学生探究和理解物理规律的教学设计/65
节物理规律教学设计概述/67
第2节以确定影响因素为主的规律教学设计/75
第3节以实验归纳为主的规律教学设计/80
第4节以理论分析为主的规律教学设计/90
第四章促进学生认知整合发展的教学设计/95
节认知整合发展概述/97
第2节认知整合发展的基本方式和策略/99
第3节建构物理知识体系的教学设计/108
第五章中学物理演示实验教学设计/125
节物理演示实验教学设计的基本过程/127
第2节物理演示实验教学目标的确定和实验方案的设计/128
第3节物理演示实验教学基本策略/141
第4节物理演示实验的设计与完善/146
第5节物理演示实验教学效果的分析和反思/149
第六章中学物理学生分组实验教学设计/155
节物理探究性实验教学设计/157
第2节物理非探究性实验教学设计/175
第七章促进学生问题解决能力发展的教学设计/183
节物理问题解决教学/185
第2节中学生解决物理问题的常见困难/189
第3节物理问题解决教学的内容和策略/193
第4节物理问题解决教学设计/201
第八章渗透STSE教育的教学设计/215
节STSE教育与物理教学/217
第2节物理STSE教育的实施策略/222
第九章物理概念理解与问题解决能力发展的测评设计/241
节物理教学测评的核心概念及其设计的指导思想/244
第2节物理教学测评设计的一般程序/251
第3节诊断物理概念理解水平试题的设计/258
第4节检测物理问题解决能力发展的测评设计/264
中学物理教学设计 郭玉英 高等教育出版社【正版】
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