教育良心说:插图版

致读者 呼延华
出版前言 中国人民大学出版社
引言 王宏甲
第1章：考试！考试！
1.一句话误导三亿人
2.“指挥棒说”与“绑架说”
3.改变命运还是摧残命运
4.再看每逢高考
5.一个铁丝网围住的地方
6.一座空城里灯火通明的考试院
7.一个人的考场
8.值得重视的非常举措
9.再看世纪之交的课程改革
10.我的诗意触礁
第2章：应试教育回潮
1.夏季里的一篇短文
2.对素质教育的声讨
3.教育界人士的忧虑
4.一个伪命题
5.南京教育开始悲伤地倒退
6.巨大的应试教育消费群体
7. 向应试教育投降
8.南京被当成素质教育失败的典型
9.全国课程改革遭遇巨大阻力
第3章：阳光下最崇高的事业
1.教辅书覆盖到汽车到不了的村庄
2.教育最宝贵的资源在哪里
3.告别校园的农村孩子
4.请接受我们深深的鞠躬
第4章：中小城市学生的拼搏
1.零抬头，无声音
2.向一个生命下跪
3.高中三年像炼狱一样
4.在心灵最孤独最苦闷最危机的时候
第5章：生命的意义
1.富裕的留守少年
2.象牙塔里的陨星
3.生命的追问
4.红领巾上的死结
5.对中小学生自杀的调研
6.山东力图克服“应试魔箍”
7.纪念杨昕涵
第6章：三千年前的读书考试指挥棒
1.士的来历
2.教育是范天下的重器
3.西周的小学和大学
第7章：比长城更有保障力的文化平台
1.春秋战国时代的士
2.士是克服世袭制的主力
3.西汉的察举贤良
4.汉武帝把孔子请回来
5.两汉太学人才辈出
6.科举制萌芽于汉代
第8章：黑暗时代促使科举制横空出世
1.曹操的唯才是举
2.科举制创始于隋
3.确立于唐
4.完备于宋
第9章：八股文的沉痛教训
1.何谓八股文
2.八股文有什么不好吗
3.康雍乾三朝废八股之声
4.历史常有惊人的相似
5.国难迫使废科举变教育
6.不能让考试戕害教育
第10章：外国的教育指挥棒
1.美国大学招生方式
2.怎样才有更真实的成绩
3.大学招生为美国教育造益
4.英国的证书考试
5.法国凭高中会考成绩申请上大学
6.加拿大淡化考试的教育
7.新西兰大学的招生方式
8.韩国高考制度的变革
9.日本的高考
10.考生与大学双向选择至关重要
第11章：德国教育的指挥棒
1.自成面目的高等教育
2.世界一流的执行力
3.能充分选择才能人尽其才
4.谁在指挥德国的教育
第12章：要爱差生
1.一个政法委书记的来电
2.差生几乎都从“英语”先夸下来
3.要特别关爱那半个亿的差生
4.“玉石俱焚的年轻的生活”
5.多一所学校，少一座监狱
6.永远不要对自己的孩子失望
第13章：总有些人令我们感动不已
1. 万古不变的永恒是存在的
2.我心中的中国版“乡村女教师”
3.一把二胡和一篇日记
4.弯弯的木头随性使
5.大地震后的北川中学
6.一个乡下学生对城里学生的冲击
7.中国有很多优秀教师
第14章：民办教育的远大前途
1.关于“新读书无用论”
2. 在平凡中磨砺
3. 求真理，做真人
4.在民间需要中开辟民办教育
5、未来学校
6.创办大学
7.进北京办高校
8.到巴西办孔子学院
9.怀天下，兴中华
10.前途未可估量
第15章：成人比成才重要
1. 在钢铁堡垒上砸了一道缝
2.秘密状态的高考改卷
3.高校自主招生相继结盟
4.要变“选拔功能”为“造就功能”
5.在巴黎孔子学院讲“七字经”