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简介
长期以来，社会上对对外汉语教学有一种偏见，认为能说汉语的人就能教汉语，而无须系统地掌握汉语知识。至于对外汉语教学界内，则有一种重学科教学论，轻语言本全权研究的倾向，认为语言本体研究主要是汉语文字专业的事。然而对个汉语教学说到底教的是汉语，目的是培养学习者使用汉语进行交际的能力。为实现这一目的，教师必须有计划地对学生进行汉语的语、语法、词汇等语言内容的教学。课堂教学要求教师对所教的语言内容有深刻的认识。课堂上讲不清楚的问题，那么是因为基础研究不足，要么是因为自己对现有的研究成果掌握得不够。很难设想，一个对汉语知识不甚了了的教师，如何能担得起授业解惑的重任。在对外汉语教师的知识结构中，汉语知识占有首要地位，这是毋庸置疑的。即便是汉语专业的毕业生，由于第二语言教学不同于母语教学，也需要不断完善、调整自己的知识结构，以适应对外汉语教学的需要。总之，离开汉语本体的学习与研究，就无法高效地进行对外汉语教学。
本书内容包括现代汉语和古代汉语两部分知识要点的讲述，以及这一科目2001、2002两年试题的答案与解析。更多>>
目录
编写说明
前言
现代汉语篇
第一章 语言
第二章 文字
第三章 词汇
第四章 语法
第一节 汉语语法的主要特点
第二节 词类
第三节 词组（短语、结构）
第四节 句法成分
第六节 复句
第七节 语法应用
汉语试卷现代汉语试题答案与解析
2001年试卷
2002年试卷
古代汉语篇
汉语试卷古代汉语试题答案及解析
2001年试卷
2002年试卷
附录一 汉语拼音方案
附录二 简化字总表
前言
现代汉语篇
第一章 语言
第二章 文字
第三章 词汇
第四章 语法
第一节 汉语语法的主要特点
第二节 词类
第三节 词组（短语、结构）
第四节 句法成分
第六节 复句
第七节 语法应用
汉语试卷现代汉语试题答案与解析
2001年试卷
2002年试卷
古代汉语篇
汉语试卷古代汉语试题答案及解析
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附录一 汉语拼音方案
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汉语科目考试指南[电子资源.图书]
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