简介
《如何培养老师的问题探究教学能力》内容简介：只有在新的教育观念的指导下，才会有新的教育实践，并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，这种新的教育观念，不能只存在于教育理论家的头脑里，而应该走向丰富复杂的教育实践当中去，为第一线的广大教育工作者所理解、应用、掌握、修正和发展，因为他们才是现代教育改革的中坚，新教育正是从他们手里诞生的。
我们这里所说的新的教育理念主要包括：理解教学、合作学习、体验教学、生成教学、开放教学、反思教学、对话教学、问题探究教学等，这些教育理念的实施将大大提高我们的教学质量和课堂效率。
目录
第一章 问题探究教学概述
第一节 问题探究教学的概念解读
第二节 问题探究教学的内涵
第三节 问题探究教学的实施策略
第四节 问题探究教学中的问题
第五节 问题的类型
第六节 问题探究教学的特征
第二章 问题探究教学的发展历程
第三章 问题探究教学的类型
第四章 问题探究教学的理论基础
第五章 问题探究教学的施教要点
第一节 培养学生的独立人格
第二节 关注学生学习动机的激发
第三节 适应学生的发展特点
第四节 营造适合学生学习的课堂气氛
第五节 重视开放性问题设置
第六节 学习和教学形式的多样化
第七节 探索合理的学习评价
第六章 问题探究教学的施教过程
第一节 问题的发生
第二节 设计并确定问题
第三节 问题的探究
第四节 达成共识
第五节 成果展示
第六节 总结与反思
第七章 问题探究教学中的教师
第一节 问题探究教学中的教师角色
第二节 问题探究教学中的师生关系
第三节 问题教学对教师素质的要求
第八章 问题探究教学的评价
第一节 问题探究教学的概念解读
第二节 问题探究教学的内涵
第三节 问题探究教学的实施策略
第四节 问题探究教学中的问题
第五节 问题的类型
第六节 问题探究教学的特征
第二章 问题探究教学的发展历程
第三章 问题探究教学的类型
第四章 问题探究教学的理论基础
第五章 问题探究教学的施教要点
第一节 培养学生的独立人格
第二节 关注学生学习动机的激发
第三节 适应学生的发展特点
第四节 营造适合学生学习的课堂气氛
第五节 重视开放性问题设置
第六节 学习和教学形式的多样化
第七节 探索合理的学习评价
第六章 问题探究教学的施教过程
第一节 问题的发生
第二节 设计并确定问题
第三节 问题的探究
第四节 达成共识
第五节 成果展示
第六节 总结与反思
第七章 问题探究教学中的教师
第一节 问题探究教学中的教师角色
第二节 问题探究教学中的师生关系
第三节 问题教学对教师素质的要求
第八章 问题探究教学的评价
如何培养老师的问题探究教学能力
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