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简介
目录
章 绪论
节 我国声乐艺术的发展现状
第二节 声乐教学的功能与特点
第二章 声乐教学的沿革与发展
节 国外声乐教学的沿革与发展
第二节 我国声乐教学的沿革与发展
第三章 当代声乐教学的主体对象探析
节 声乐学习者应具备的素质条件
第二节 声乐教师的综合素质要求
第三节 声乐教师和学生的关系
第四章 当代声乐教学中的理论分析
节 当代声乐教学的原则
第二节 当代声乐教学的理论构建
第三节 当代声乐教学的内容与要求
第五章 当代声乐教学的常用方法
节 情境教学法
第二节 翻转课堂模式
第三节 声乐教学的其他教学法
第六章 声乐教学中应注意的问题
节 声乐教学中的智力因素和非智力因素
第二节 歌唱中的不良问题
第三节 声乐教学中的心理调控
第七章 当代声乐教学的现实意义与艺术实践
节 声乐分层教学的现实意义与艺术实践
第二节 声乐有效教学的现实意义与艺术实践
第八章 当代声乐教学的审美特征及前景展望
节 当代声乐教学的审美特征
第二节 当代声乐教学的前景展望
参考文献
节 我国声乐艺术的发展现状
第二节 声乐教学的功能与特点
第二章 声乐教学的沿革与发展
节 国外声乐教学的沿革与发展
第二节 我国声乐教学的沿革与发展
第三章 当代声乐教学的主体对象探析
节 声乐学习者应具备的素质条件
第二节 声乐教师的综合素质要求
第三节 声乐教师和学生的关系
第四章 当代声乐教学中的理论分析
节 当代声乐教学的原则
第二节 当代声乐教学的理论构建
第三节 当代声乐教学的内容与要求
第五章 当代声乐教学的常用方法
节 情境教学法
第二节 翻转课堂模式
第三节 声乐教学的其他教学法
第六章 声乐教学中应注意的问题
节 声乐教学中的智力因素和非智力因素
第二节 歌唱中的不良问题
第三节 声乐教学中的心理调控
第七章 当代声乐教学的现实意义与艺术实践
节 声乐分层教学的现实意义与艺术实践
第二节 声乐有效教学的现实意义与艺术实践
第八章 当代声乐教学的审美特征及前景展望
节 当代声乐教学的审美特征
第二节 当代声乐教学的前景展望
参考文献
当代声乐教学理论与艺术实践研究 龚天卓,张津赫,张美娜 北京工业大学出版社【正版】
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