华文教育概论

总序(贾益民) ／1
第一章 绪论／1
第一节 华文教育的发展形势／1
第二节 华文教育发展的有利条件／4
第三节 华文教育的学科建设／8
第四节 华文教育发展中存在的问题／9
第五节 “华文教育概论”的课程性质及主要内容／11
第二章 华文教育的性质和特点／13
第一节 华文教育的性质／13
第二节 华文教育的特点及意义／17
第三节 华文教育学的研究范畴／19
第三章 世界华文教育的产生与发展／22
第一节 古代华文教育的产生／22
第二节 19世纪的华文教育／23
第三节 20世纪以来的华文教育／25
第四章 华文教育的目标及原则／29
第一节 华文教育目标的确定／29
第二节 华文教育的德育目标／32
第三节 华文教育的知识目标／34
第四节 华文教育的能力目标／36
第五节 华文教育的美育目标／37
第六节 华文教育的基本原则／38
第五章 华文语言要素的教学方法／41
第一节 华文语音教学／41
第二节 华文汉字教学／51
第三节 华文词语教学／56
第四节 华文语言点教学／63
第五节 华文语篇教学／71
第六章 华文课型教学／74
第一节 华文综合课教学／74
第二节 华文听说课教学／78
第三节 华文阅读课教学／86
第四节 华文写作课教学／94
第七章 华文教学技能／97
第一节 华文教学的导入技能／97
第二节 华文教学的提问技能／100
第三节 华文教学的讲解技能／104
第四节 华文教学的演示技能／107
第五节 华文教学的结课技能／109
第八章 华文课堂教学／112
第一节 华文课堂教学的地位和作用／112
第二节 华文教学的课型及课型设置／113
第三节 华文课堂教学的要求与常规训练／117
第四节 华文课堂教学艺术／121
第九章 华文教学设计／130
第一节 华文教学设计的意义／130
第二节 华文教学设计的依据和原则／131
第三节 华文教学设计的内容／134
第四节 华文教案编写／137
第十章 现代华文教育技术／153
第一节 现代华文教育技术概述／153
第二节 华文教育技术与华文教育资源建设／157
第三节 华文测评技术与华文学习环境构建／165
第四节 华文教育技术与华文教学模式／167
第五节 华文教育技术与华文教师的专业发展／171
第十一章 华文教学评估／174
第一节 华文教学评估的意义和要求／174
第二节 华文教学评估的类型／175
第三节 华文测试／179
第四节 华文测试成绩评定与质量分析／197
第十二章 华文教师／199
第一节 华文教师的地位与作用／199
第二节 华文教师的素质／201
第三节 华文教师的培训／207
第十三章 华文学校／212
第一节 华文学校概述／212
第二节 华文学校校长／216
第三节 华文学校的管理／220
第四节 华文学校与社会各界的联系／230
参考文献／235