计算机技术与数学课程的整合

副标题：无

作者：黄勇著

分类号：

ISBN：9787563349715

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简介

简介

　　本书是对基础教育课程改革的研究和探索，计算机技术和数学课程的整合是现代数学理论中具有重要价值的前沿性课题。为21世纪培养高素质人才的需要，本书从一个全新的角度为我们展示现代数学教学课程。

序言
第一章导论
第一节计算机技术与数学课程整合研究的由来
第二节计算机技术与数学课程整合研究的对象
第三节计算机技术与数学课程整合研究的方法
第四节研究思路与内容摘要
第二章计算机技术与数学课程整合的本质与特征
第一节课程整合的众家之说
第二节计算机技术与数学课程整合的反思
第三节计算机技术与数学课程整合的本质
第四节计算机技术与数学课程整合的特征
第三章计算机技术与数学课程整合研究的理论基础
第一节课程整合的科学基础
第二节课程整合的心理学基础第三节课程整合的教育学基础
第四章计算机技术与数学课程整合的类型与功能
第一节课程整合的类型
第二节课程整合的功能
第五章计算机技术与数学课程整合的资源建设
第一节信息技术与数学课程整合资源的获得
第二节演示型课件资源的建设
第三节交互型课件资源的建设
第四节基于网络的研究性学习资源的建设
第五节专题学习同站建设
第六章激发与强化课程整合的实践策略（上）
第一节影响教师课程整合的动力因素
第二节激发与强化教师课程整合研究的动力的实践策略
第七章激发与强化课程整合的实践策略（下）第一节学生因素
第二节激发与强化学生参与课程整合的策略
第三节教学要素激励
第八章计算机技术与数学课程整合的教学模式
第一节计算机技术与数学课程整合教学模式的原则
第二节发达地区课程整合的教学模式
第三节欠发达地区课程整合的教学模式
第四节课程整合的具体教学模式
第九章计算机技术与数学课程整合的评价方法
第一节课程整合教学评价的有关概念和原则
第二节课程整合的评价工具
主要参考文献
后记

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