简介
本书选取王国维国学思维的经典解读,对历史、美学、哲学、文学、戏曲、古史地进行了广泛而深入的研究。以大师的角度关照华夏文化,文中处处显现学术之光,详尽展现国学之深厚底蕴。本书是一部国学经典,作为中国传统文化精华的传世之作,思考和表达人类生存与发展的根本问题,其智慧光芒穿透历史,思想价值跨越时空,历久弥新,是中华民族伟大的精神财富。
目录
王国维讲国学
前言
第一章 王国维谈美学:一切之美,皆形式之美也
1.如何看待中国古典美学
2.美学的“意”与“境”有何区别?
3.什么是古雅之美?
4.“有我之境”与“无我之境”哪个更美?
5.为什么说美能除人利害之念?
6.《红楼梦》有着怎样的悲剧美学之价值?
第二章 王国维谈史学:明其因果者,谓之史学
1.王国维是怎样定义史学的?
2王国维为什么反对疑古风气?
3.研究历史应该信古还是疑古?
4.为什么王国维极少参与史学论战?
5.王国维的《殷周制度论》讲了些什么?
6.王国维的《宋元戏曲史》
第三章 王国维谈哲学:可爱不可信,可信不可爱
1.叔本华对王国维的哲学有怎样的影响?
2.王国维自杀与信奉悲剧哲学有关吗?
3.王国维有着怎样的哲学与宗教观念?
4.王国维在中国哲学史上的贡献
5.王国维怎样诠释传统哲学?
6.为什么说“命”是一空虚的概念?
7.王国维眼里的西方艺术哲学
第四章 王国维谈文学:文学者,游戏的事业也
1.什么是文学的三重境界?
2.为什么说文学是“游戏的事业”?
3.“一代有一代之文学”指的是什么?
4.王国维为何痛批南宋词人而高歌北宋风流?
5.《人间词话》如何话人间?
6.为什么说文绣的文学不是真文学?
第五章 王国维谈经学:学无新旧,无中西
1.“经学”是中体西用之学吗?
2.信奉西学的王国维为何醉心于经学?
3.“清学三阶段论”是王国维独创的吗?
4.乾嘉之学与王氏学术有何差异?
5.王国维是怎样扬弃传统经学的?
6.为什么说“学无中西新旧”?
第六章 王国维谈戏曲:戏曲为中国最自然之文学
1.元曲艺术具有什么样的特点?
2.王国维是如何界定悲剧的?
3.王国维的戏曲意境说与“古典意境说”相同吗?
4.《桃花扇》是真正意义上的悲剧吗?
5.王国维怎样定义戏曲?
6.王国维在戏曲史学上的贡献
7.王国维对中国古典戏曲的矛盾态度
第七章 王国维谈考据:地下之新材料补正纸上之材料
1.“地下之新材料”是指什么?
2.王国维为何要提出 “二重证据法”?
3.怎样鉴定古代文字的?
4.为什么要取西方史书与中国古籍互相补正?
5.王国维对古器物和古地名的考证
6.王国维在考据方面的贡献
第八章 王国维谈教育:怎样培养“完全之人物”
1. 什么是“完全之人物”?
2. 提出德、智、体、美四种教育
3.存于教育界的陋劣根性指的是什么?
3. 王国维“不知为不知”的处学态度
4. 王国维是怎样看待小学音乐教育的?
5. 王国维有怎样的教育主张?
前言
第一章 王国维谈美学:一切之美,皆形式之美也
1.如何看待中国古典美学
2.美学的“意”与“境”有何区别?
3.什么是古雅之美?
4.“有我之境”与“无我之境”哪个更美?
5.为什么说美能除人利害之念?
6.《红楼梦》有着怎样的悲剧美学之价值?
第二章 王国维谈史学:明其因果者,谓之史学
1.王国维是怎样定义史学的?
2王国维为什么反对疑古风气?
3.研究历史应该信古还是疑古?
4.为什么王国维极少参与史学论战?
5.王国维的《殷周制度论》讲了些什么?
6.王国维的《宋元戏曲史》
第三章 王国维谈哲学:可爱不可信,可信不可爱
1.叔本华对王国维的哲学有怎样的影响?
2.王国维自杀与信奉悲剧哲学有关吗?
3.王国维有着怎样的哲学与宗教观念?
4.王国维在中国哲学史上的贡献
5.王国维怎样诠释传统哲学?
6.为什么说“命”是一空虚的概念?
7.王国维眼里的西方艺术哲学
第四章 王国维谈文学:文学者,游戏的事业也
1.什么是文学的三重境界?
2.为什么说文学是“游戏的事业”?
3.“一代有一代之文学”指的是什么?
4.王国维为何痛批南宋词人而高歌北宋风流?
5.《人间词话》如何话人间?
6.为什么说文绣的文学不是真文学?
第五章 王国维谈经学:学无新旧,无中西
1.“经学”是中体西用之学吗?
2.信奉西学的王国维为何醉心于经学?
3.“清学三阶段论”是王国维独创的吗?
4.乾嘉之学与王氏学术有何差异?
5.王国维是怎样扬弃传统经学的?
6.为什么说“学无中西新旧”?
第六章 王国维谈戏曲:戏曲为中国最自然之文学
1.元曲艺术具有什么样的特点?
2.王国维是如何界定悲剧的?
3.王国维的戏曲意境说与“古典意境说”相同吗?
4.《桃花扇》是真正意义上的悲剧吗?
5.王国维怎样定义戏曲?
6.王国维在戏曲史学上的贡献
7.王国维对中国古典戏曲的矛盾态度
第七章 王国维谈考据:地下之新材料补正纸上之材料
1.“地下之新材料”是指什么?
2.王国维为何要提出 “二重证据法”?
3.怎样鉴定古代文字的?
4.为什么要取西方史书与中国古籍互相补正?
5.王国维对古器物和古地名的考证
6.王国维在考据方面的贡献
第八章 王国维谈教育:怎样培养“完全之人物”
1. 什么是“完全之人物”?
2. 提出德、智、体、美四种教育
3.存于教育界的陋劣根性指的是什么?
3. 王国维“不知为不知”的处学态度
4. 王国维是怎样看待小学音乐教育的?
5. 王国维有怎样的教育主张?
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