Analysis of Disciplines of High Schools Worldwide

前言
第一章　美国课程标准与高中基础学科
　第一节　全国性课程标准及高中学科内容
　第二节　州级课程标准及高中基础学科内容
　第三节　一所普通高中的课程计划和学科安排
第二章　美国普通高中课程
　第一节　美国高中课程目标的界定
　第二节　英语科课程目标及其基础学力
　第三节　数学科课程目标及其基础学力
　第四节　艺术科课程目标及其基础学力
　第五节　社会科课程目标及其基础学力
　第六节　理科课程目标及其基础学力
第三章　英国普通高中课程
　第一节　2000年高中课程改革
　第二节　英国高中的课程目标、课程设备与关键技能
　第三节　英语科的教与学
　第四节　数学科的教与学
　第五节　科学科的教与学
　第六节　社会科的教与学
　第七节　艺术科的教与学
第四章　法国普通高中课程
　第一节　法国普通高中的课程导向和特点
　第二节　语文课程的学力期望和编制逻辑　
　第三节　哲学教育的构建特点和内容述要
　第四节　公民、法律和社会教育课程的性质与内容
　第五节　地理和历史大纲的编制逻辑与内容
　第六节　艺术教育课程的性质和内容架构
　第七节　体育课程的目标和内容构建
　第八节　框架性个人研究课程的结构和特点
　第九节　理科教育教学大纲的目标和内容
　第十节　数学教育大纲的教学导向和内容架构
第五章　德国普通高中课程
　第一节　普通高中的基本结构
　第二节　普通高中的课程纲要
　第三节　德语课程
　第四节　数学课程
　第五节　英语课程
　第六节　信息学课程
　第七节　地理课程
　第八节　造型艺术课程
　第九节　特长班的课程
第六章　加拿大大西洋地区高中课程
　第一节　大西洋地区高中课程的设计
　第二节　大西洋地区高中的创业教育
　第三节　大西洋地区可持续发展教育
　第四节　大西洋地区英语语言艺术课程
　第五节　大西洋地区高中艺术课程
　第六节　大西洋地区高中数学课程
　第七节　大西洋地区高中社会课程
　第八节　大西洋地区高中科学课程
第七章　日本普通高中课程
　第一节　日本新世纪高中学科课程
　第二节　日本高中国语科课程
　第三节　日本高中地理历史科课程
　第四节　日本高中公民科课程
　第五节　日本高中数学科课程
　第六节　日本高中外国语科课程
　第七节　日本理科科目中的综合课程
后记