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简介
《让课堂说话——朱煜阅读教学策略与实践》精选了朱煜老师从教以来对阅读教学策略与实践的思考、评论，以及小学语文阅读教学经典课例，每个课例附有作者的教学设想和详细的教学流程，部分课例附有同行的评析。整本书贯穿提高教学技艺、点燃教育思想、启蒙人文精神的基调。
目录
001 / 代序：让课堂说话
上编 如是我思
003 / 内容还是形式，这不是问题
008 / 关于文章教学和文学教育的发言
015 / 关注表达形式，指导言语实践
019 / 关注表达，提高语言素养
025 / 读《叶圣陶语文教育论集》
030 / 小学语文单元整合教学的原则与操作
039 / 小学语文教材分析与单元设计策略
046 / 浅谈小学整本书阅读指导的策略
055 / 《小学生朱自清读本》导读
中编 如是我评
061 / 水滴与大海
064 / 一堂扎实灵动的好课
066 / “不放松文字”的三个层面
068 / 全在言语实践中
070 / 纲举才能目张
074 / 从“小贩”到“导购员”
083 / 《天鹅的故事》课堂实录
下编 如是我教
091 / 《女娲补天》课堂实录
100 / 《雾凇》课堂实录
109 / 《*个发明麻醉剂的人》课堂实录
119 / 《神奇的机器人》《奇妙的国际互联网》课堂实录
126 / 《长城》《颐和园》课堂实录
139 / 《母鸡》课堂实录
147 / 《绿毛龟》课堂实录
155 / 《将相和》课堂实录
165 / 《半截蜡烛》课堂实录
180 / 《图书馆里的小镜头》课堂实录
189 / 《冬天》课堂实录
204 / 《宝葫芦的秘密》教学案例
210 / 《总有一个吃包子的理由》教学设计
215 / 读懂比喻句
让课堂说话：朱煜阅读教学策略与实践 大夏书系
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