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作者：宋永刚总主编;戚业国等卷主编

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ISBN：9787561330661

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简介

简介

本书共7部分，包括教育改革与学校发展、学校发展规划的理论与实践、学校管理与沟通技巧、学校课程与教学管理、学校资源的开发与利用等。

第一卷教育改革与学校发展
第一部分教育改革对学校发展提出的新要求
第二部分学校管理的目标与使命
第三部分学校与教育行政部门的关系
第四部分 SDP与学校自主发展
第五部分学校发展、学生发展与教师专业发展的统一
第二卷学校发展规划的理论与实践
第一部分学校发展规划概述
第二部分 SDP制定的吹风会
第三部分谁参与制定学校发展规划
第四部分如何征求社区意见
第五部分如何评估学校发展规划
第六部分如何确定目标与活动
第七部分如何描画学校发展展望
第八部分如何撰写学校发展规划
第三卷学校管理与沟通技巧
第一部分沟通概述
第二部分 SDP与沟通
第三部分各项沟通技巧精讲
第四卷学校课程与教学管理
第一部分课程与新基础教育课程改革
第二部分课程管理的改革要求
第三部分将课程与教学管理纳入学校发展计划
第四部分校本课程开发与管理
第五部分为课程与教学改革设计校本培训
第六部分教学改革及其管理
第五卷学校资源的开发与利用
第一部分学校资源概述
第二部分学校人力资源的开发与利用
第三部分学校财力资源的开发与利用
第四部分学校物力资源的开发与利用
第五部分学校时间资源的开发与利用
第六部分学校信息资源的开发与利用
第七部分学校社区资源的开发与利用
第六卷学校发展的监测与评估
第一部分 SDP（学校发展规划）中的评估思想
第二部分 SDP（学校发展规划）中监测评估指标及设计
第三部分 SDP（学校发展规划）的监测与评估
第四部分 SDP（学校发展规划）实施中监测评估指标体系
第五部分 CHINA—UNICEF（YE/102/21/2）校长培训与学校发展规划（SLTSDP）项目学校评估指标纲要
第七卷教育公平与师生关爱
第一部分如何看待公平与教育公平
第二部分学校中的教育公平问题
第三部分师生关系与教育公平
第四部分学校管理与促进学校教育公平

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