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简介
《科学·技术》内容简介：为培养本、专科学历小学教师，课题组不仅在理论研究上取得了突破性成果，而且在实践上也有了很大进展。1997年年6月，上海市教委正式决定将上海师范高等专科学校撤销，并入上海师范大学，成立初等教育学院，专门培养本科学历小学教师。1999年7月正式招收本科学历小学教育专业的新生，停止招收专科学历小学教育专业的学生。南京师大与晓庄师范学校于1998年7月率先试招了两个班级的本科学历小学教师专业的学生。
如何培养适应新形势发展需要的高水平、高素质的小学教师，是我国高等教育的新课题。从我国实际情况出发，培养本科学历小学教师要做到三个区别，即：区别于专科学历和中师学历的小学教师；区别于高师本科培养出来的中学教师；区别于初中毕业生进师范学校后的培养方法。高等师范院校在培养中学教师时注重专业教育，而培养小学教师要立足于全科或多科教育。小学教师一般不分专业，至少要具备大文、大理知识，能胜任多门课程、多年级的教学任务。小学教师的教育对象是12岁以下的少年儿童，他们的生理、心理正处在发展阶段，因此，小学教师必须具备儿童心理学的知识。在我国有些地区，许多小学要实行包班教育，由1～2名教师包一个班级，甚至包一所小学。小学教师不仅要承担全部课程的教学任务，而且要善于做学生思想教育工作，要有较强的组织管理能力和班主任工作能力。
目录
前言
导论
第一章 环境与生态
1.1 生态危机
1.2 全球气候变暖
1.3 生物的多样性
1.4 酸雨
1.5 保护臭氧层
1.6 水体的污染和治理
第二章 材料与能源
2.1 青铜器和铁器
2.2 新金属材料
2.3 合成高分子材料
2.4 纳米材料
2.5 地球上的能源
2.6 生活中的常用能源
2.7 核能
第三章 交通与航天
3.1 汽车和公路
3.2 超导与磁悬浮列车
3.3 船舶
3.4 飞机
3.5 火箭
3.6 航天器
第四章 生命与健康
4.1 生命起源
4.2 生命的统一性
4.3 核酸与遗传
4.4 人类基因组计划
4.5 健康与疾病
4.6 营养
导论
第一章 环境与生态
1.1 生态危机
1.2 全球气候变暖
1.3 生物的多样性
1.4 酸雨
1.5 保护臭氧层
1.6 水体的污染和治理
第二章 材料与能源
2.1 青铜器和铁器
2.2 新金属材料
2.3 合成高分子材料
2.4 纳米材料
2.5 地球上的能源
2.6 生活中的常用能源
2.7 核能
第三章 交通与航天
3.1 汽车和公路
3.2 超导与磁悬浮列车
3.3 船舶
3.4 飞机
3.5 火箭
3.6 航天器
第四章 生命与健康
4.1 生命起源
4.2 生命的统一性
4.3 核酸与遗传
4.4 人类基因组计划
4.5 健康与疾病
4.6 营养
科学·技术[电子资源.图书]
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