简介
在英国开办华德福学校之前，鲁道夫·斯坦纳博士曾于1924年8月，用几天的时间，为老师们做了一系列的演讲。我们将这个讲座整理汇编成一本书，即《童年的王国》。本书内容涉猎非常广泛，主要包括了儿童的成长和发展规律、教育的本质、老师的德行品质是影响儿童的关键因素等。在《童年的王国》一书中，对关注儿童身、心、灵整体发展的华德福教育体系也做了一些介绍。
目录
第1讲 （1924年8月12日） // 001
必要的改革阶段 // 004
新式教育的基础 // 006
了解人类的整体性 // 009
人类的灵魂与身体 // 011
儿童对环境的适应性 // 017
给儿童“灵性之乳” // 019
第2讲 （1924年8月13日） // 023
儿童身体的变化 // 025
儿童是全然的“感知器官” // 028
注重生活中细节的观察 // 031
儿童的玩具与想象力 // 033
图片式的教学 // 034
音语舞式的教学 // 037
适于人类学习的学校 // 039
更好地表达自己 // 045
做真、善、美的代言人 // 047
第3讲 （1924年8月14日） // 051
换牙期到青春期的教育原则 // 054
地球与植物是不可分割的 // 057
向儿童介绍动物的世界 // 060
巧妙地利用动物的特性 // 062
与历史有关的教学 // 069
老师应该注意的事宜 // 070
第4讲 （1924年8月15日） // 075
先点亮自己的灵魂 // 077
用故事唤醒儿童的某些感受 // 079
树立*的权威 // 082
了解每一个孩子 // 085
培养孩子对形状与谐调的感受 // 088
“整段式”的教学 // 092
第5讲 （1924年8月16日） // 095
儿童数字的自然教学法 // 097
先整体，后拆分 // 101
幽默式的教学 // 105
第6讲 （1924年8月18日） // 113
绘画或雕塑的教学 // 116
音乐与乐器的教学 // 119
语言的教学 // 125
呵护儿童对语言的感受 // 127
音语舞的学习 // 130
第7讲 (1924年8月19日) // 135
了解儿童成长的三大阶段 // 137
将世间万物与生命联系在一起 // 139
发挥儿童韵律系统的作用 // 142
在现实生活基础上的教学原则 // 144
我们的教学目标 // 151
第8讲 （1924年8月20日） // 157
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