中国领导学研究20年

目录
第一章 中国领导学的形成与发展
一 领导学的产生及中国特色
（一） 中国领导学产生的时代背景
（二） 中国领导学产生的原因
（三） 中国领导学的由来
（四） 中国领导学的特色
（五） “领导学”与“领导科学”异同之争
二 中国领导学产生的基础
（一） 领导学产生的思想基础
（二） 领导学产生的实践基础
（三） 领导学产生的学术基础
三 中国领导学的发展状况及其分期
（一） 中国领导学产生的标志
（二） 中国领导学研究的状况
（三） 中国领导学研究的发展阶段
四 中国领导学面临的任务和未来趋势
（一） 领导学研究存在的问题
（二） 中国领导学研究面临的任务
（三） 中国领导学研究的未来趋势
第二章 中国领导学的学科界定
一 领导学概念及学科性质
（一） 领导学的涵义
（二） 领导学的学科独立性
（三） 领导学的学科性质
二 领导学的研究对象、范围和方法
（一） 领导学的研究对象
（二） 领导学的研究范围
（三） 领导学的研究方法
三 领导学的逻辑起点和基本要素
（一） 领导学的逻辑起点
（二） 领导及领导的本质
（三） 领导的基本要素
四 领导学的分支学科及学科体系
（一） 从研究模式的角度分析领导学的学科体系
（二） 从结构体系的角度分析领导学的学科体系
（三） 从发展趋势上认识领导学的学科体系
（四） 主张以慎重的态度看待领导学的学科体系
（五） 主张把领导学的学科体系与学科系统区分开来
（六） 部分教课书中所体现的学科体系
第三章 马克思主义领导思想
一 马克思主义经典作家的领导思想
（一） 马克思恩格斯领导思想
（二） 列宁领导思想
二 毛泽东的领导思想
（一） 毛泽东领导思想的特征
（二） 毛泽东领导思想的主要方面
（三） 毛泽东论领导方法与领导艺术
三 新时期党中央领导集体的领导思想
（一） 邓小平领导思想
（二） “三个代表”重要思想中的领导理论
（三） 领导学视野下的科学发展观
第四章 西方领导思想研究
一 西方领导思想研究概况
（一） 不同学科视角下的西方领导思想研究
（二） 现代西方领导学著作的译介
（三） 中西方领导思想的比较研究
二 当代西方领导理论及其发展趋势研究
（一） 当代西方领导理论的主要流派
（二） 当代西方领导理论的新发展
（三） 当代西方领导理论的发展趋势
第五章 领导主体研究
一 领导主体的界定
（一） 领导主体的概念
（二） 领导主体的构成
二 领导素质
（一） 领导素质的概念和特点
（二） 现代领导素质的构成
（三） 与领导素质相关的问题
（四） 领导素质培养的主要途径
三 领导能力
（一） 领导能力的构成
（二） 领导能力的相关调查与规定
（三） 女干部领导能力的研究
（四） 提高领导能力的基本途径
四 领导作风
（一） 领导作风的内涵
（二） 领导作风存在的主要问题
（三） 改进领导作风的主要途径
五 领导责任
（一） 领导责任的内涵
（二） 领导者的主要责任
（三） 领导责任追究制度
六 领导班子
（一） 含义及其特点
（二） 领导班子的合理结构
（三） 领导班子建设的内容与途径
第六章 领导环境研究
一 领导环境的基础研究
（一） 领导环境的界定
（二） 领导环境的特征
（三） 领导环境研究的意义
二 领导环境的类型研究
（一） 领导环境的一般分类
（二） 领导环境的分类分析
（三） 领导环境的变量研究
（四） 领导环境类型的其他研究
三 领导环境与领导行为的相互作用
（一） 领导环境对领导活动的影响和作用
（二） 领导者对领导环境的适应与优化
四 领导生态学的探索和研究
（一） 领导生态学的产生
（二） 领导生态学的研究对象
（三） 领导生态学的基本理论和概念
第七章 领导体制理论
一 领导体制的内涵及主要内容
（一） 领导体制的内涵
（二） 领导体制的主要内容
二 领导体制的特点和作用
（一） 领导体制的特点
（二） 领导体制的作用
三 领导体制的演变、结构和类型
（一） 领导体制的演变
（二） 领导体制的结构
（三） 领导体制的类型
四 我国的领导体制改革
（一） 领导体制改革的必要性
（二） 现行领导体制存在的问题
（三） 领导体制改革的主要内容
（四） 基层领导体制改革的探索
第八章 领导规律研究
一 领导规律的内涵和意义
（一） 领导规律的内涵特点
（二） 研究领导规律的意义
二 领导规律的方法和层次
（一） 领导规律的研究方法
（二） 领导规律的层次划分
三 领导规律的内容
（一） 一般性的领导规律
（二） 具体化的领导规律
（三） 党的领导规律研究
第九章 领导方法研究
一 领导方法的含义、特征及其重要性
（一） 领导方法含义的界定
（二） 领导方法的特征
（三） 领导方法的重要性
（四） 领导方法与当代中国
二 领导方法的分类及基本的领导方法
（一） 领导方法的分类
（二） 马克思主义哲学指导下的基本领导方法
（三） 现代科学方法在领导活动中的应用
三 具体领导方法及其创新
（一） 具体领导方法
（二） 领导方法的创新
（三） 领导方法与领导方式的差异
第十章 领导艺术研究
一 领导艺术的内涵和价值
（一） 领导艺术的内涵
（二） 领导艺术的价值
二 制定战略推动变革的艺术
（一） 制定战略的艺术
（二） 推动变革的艺术
三 选贤任能领导团队的艺术
（一） 识人用人的艺术
（二） 领导团队的艺术
第十一章 领导决策研究
一 领导决策的概念、特点、要素与类型
（一） 领导决策的概念
（二） 领导决策的特点与要素
（三） 领导决策的类型
二 领导决策程序
（一） 发现问题与确定目标
（二） 集思广益、拟定方案
（三） 分析评估与方案选优
（四） 实施决策与反馈调节
三 领导决策模式
（一） 完全理性决策模式
（二） 有限理性决策模式
（三） 渐进决策模式
（四） 综合扫描决策模式
四 领导决策科学化
（一） 从经验决策走向科学决策
（二） 领导决策科学化的基本要求与途径
第十二章 领导创新研究
一 领导创新的基本理论
（一） 领导创新的动因
（二） 领导创新的内涵及特征
（三） 领导创新的内容
（四） 领导创新的途径
二 领导观念的变革与创新
（一） 领导观念概述
（二） 领导观念的变革创新历程
三 领导实践的变革与创新
（一） 电子政务
（二） 危机管理与媒体应对
第十三章 领导力研究
一 领导力研究的基本论题概览
（一） 领导力概念及其理解
（二） 领导力开发的价值
（三） 领导力开发的理念
（四） 领导力开发的途径
二 领导力研究涉及的主要问题
（一） 不同组织中的领导力
（二） 新兴的领导力研究
三 国外领导力理论的介入
（一） 国外领导力著作
（二） 国外机构的领导力开发实践
第十四章 领导文化研究
一 领导文化概论
（一） 领导文化的定义
（二） 领导文化与相关概念的比较
二 领导文化的构成、作用及特点
（一） 领导文化的构成
（二） 领导文化的作用
（三） 领导文化的特点
三 东西方领导文化
（一） 东方传统领导文化
（二） 西方领导文化
（三） 中西领导文化的比较与融合
四 领导文化现代化
（一） 领导文化创新
（二） 构建新时期的中国领导文化
第十五章 领导心理研究
一 领导心理研究概述
（一） 领导心理学研究的内容
（二） 领导心理学的研究方法
（三） 国外领导心理学理论的引介
（四） 中国古代领导心理思想研究
二 领导的结构及其有效性
（一） 领导者自陈的视角
（二） 他人知觉的视角
（三） 成熟量表测量的视角
（四） 理论验证的视角
三 领导心理健康
（一） 领导心理健康的界定
（二） 领导心理健康的主要问题
（三） 领导压力研究
（四） 领导心理调适
第十六章 领导教育研究
一 领导教育发展的历史研究
（一） 领导人的干部教育思想
（二） 干部教育发展的历史经验总结
二 领导教育培训基本理论
（一） 领导素质要求与培训目标定位
（二） 领导教育内容与课程设计
（三） 领导学习特点与教育方法
（四） 领导教育师资建设研究
三 领导教育的组织管理
（一） 领导教育的组织管理和机制创新
（二） 干部教育培训考核与培训机构评估
四 公务员培训
（一） 法国的公务员培训
（二） 英国的公务员培训
（三） 新加坡的公务员培训
（四） 香港的公务员培训
第十七章 领导案例研究
一 领导案例研究
（一） 领导案例的定义
（二） 领导案例的内容
（三） 领导案例的作用
二 领导案例开发和案例教学
（一） 领导案例教学
（二） 领导案例开发
三 领导案例在干部教育培训中的应用
第十八章 领导哲学研究
一 领导哲学的涵义及学科定位
（一） 领导哲学的涵义
（二） 领导哲学的研究对象
（三） 领导哲学与相近学科的关系
（四） 领导哲学的学科定位
二 领导哲学的内容和特点
（一） 领导哲学的特点
（二） 领导哲学的内容体系
（三） 领导价值与领导伦理
三 领导哲学的功能和作用
（一） 领导哲学的功能
（二） 领导哲学的作用
（三） 领导哲学研究有待深化
四 领导哲学的研究方法及其他
（一） 领导哲学的研究方法
（二） 古今中外的领导哲学
后记