Management of child development centers

第一部分　介绍
　第一章　二十一世纪的儿童中心管理学
　　定义术语
　　儿童发展中心：家庭的支持系统
　　人口趋势：聚焦宏观问题
　　　儿童的数目和重要特征
　　　托幼服务需求的增加
　　　工作的父母
　　　学前班
　　　四岁儿童
　　　开端教育计划
　　　婴儿及学步儿教育机构
　　　对患有轻微疾病的儿童的照顾
　　　雇主援助的托幼服务
　　　领导者应具备的核心能力
　　领导者应具务的核心能力
　　结论
　第二章　儿童发展方案的类型
　　六种类型的儿童发展方案
　　　类型一：人力资本的投入
.　　　类型二：服务消费体系
　　　类型三：对家庭保育和教育的补充
　　　类型四：补救或补尝性服务
　　　类型五：父母照顾的替代
　　　类型六：研究和师资准备
　　儿章发展方案资金筹措的三种途径
　　　家庭支付托幼费用
　　　接受资助的托幼机构
　　　教会自主的托幼机构
雇主资助的托幼机构
　　　学院和大学资助的托幼机构
　　　医院资助的托幼机构
　　　军队的的托幼机构
　　　政府资助的的托幼机构
　　　对贫困家庭的暂时援助计划
　　　普及学前教育
　　　机构间的合作
　　结论
　第三章　运用理论管理儿童发展中心
　　发展理论
　　　发展理论的范例
　　　理论应用的挑战
　　生态系统结构
　　　物质—生物环境
　　　人为环境
　　　社会—文化环境
　　　生态系统的平衡和能量
　　　生态系统模式的一种运用
　　管理理论
　　　四种类型的组织理论
　　　全面质量管理
　　管理需要一个系统方式
　　管理的过程
　　　计划
　　　组织
　　　人员配备
　　　质量监控
　　结论
第二部分　核心能力
　第四章　反思型管理：个人和专业的自我意识
　　反思型实践
　　了解自我
　　……
　第五章　组织管理
　第六章　财务管理
　第七章　人事管理
　第八章　人际关系
　第九章　设施管理
　第十章　健康和安全管理
　第十一章　食物供应管理
　第十二章　教育方案设计
　第十三章　家庭支持
　第十四章　市场和公共关系
　第十五章　评价和评估
　第十六章　领导力
　人名索引
　主题术语索引