简介
《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，拉开了新中国成立以来第八次课程改革的序幕，围绕新课程改革，我们不仅听到了，而且在我们的生活中就发生了许多故事。而当我们进入新课程、进入实验时，新课程又将改变我们身边的故事——我们在新课程的故事中改变着我们教学生活和生存的方式。在学习和了解新课程的过程中，在开展新课程的交流和研讨中，在中小学教师的新课程课堂上，体会了故事对教师理解新课程、实践新课程的魅力与价值，将这些故事放进这本小册子与大家分享——为了新课程，为了新课程中的中小学教师，我把我的心唱给您听。
目录
多想几步
教师进入新课程:痛并快乐着
他担心什么
我们教学生干什么
基础知识削弱了吗
你还会哭吗
当教师的感觉
从“孩子们”到“同学们”
过程的意义
课堂上允许猜拳吗
. 他们学到了什么
也谈“学而时习之”
教师在课堂上忙什么
计算机怎么用
有答案和没有答案
纪律怎么管
谁来帮助中小学教师
举手现象的变化说明了什么
“写得好!”
评价的艺术
怎样评价教师
怎样考试
课程资源怎么开发
怎样组织校本培训
附录:基础教育课程改革纲要(试行)
也算广告(代后记)
教师进入新课程:痛并快乐着
他担心什么
我们教学生干什么
基础知识削弱了吗
你还会哭吗
当教师的感觉
从“孩子们”到“同学们”
过程的意义
课堂上允许猜拳吗
. 他们学到了什么
也谈“学而时习之”
教师在课堂上忙什么
计算机怎么用
有答案和没有答案
纪律怎么管
谁来帮助中小学教师
举手现象的变化说明了什么
“写得好!”
评价的艺术
怎样评价教师
怎样考试
课程资源怎么开发
怎样组织校本培训
附录:基础教育课程改革纲要(试行)
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新课程的故事与解读
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