简介
本书是为培训广西中小学综合实践活动课的教师而编写的，在编写过程中，我们注重考虑形式和内容的简洁性，同时也考虑中小学教师的一些新特点。因此，本书各部分内容的体例总体上分为三个大的部分：一是思考部分。这部分主要是提出一些相关的问题，先让培训学员进行思考，进入问题情境。二是主体阅读部分。作为主体的这部分内容，要求培训学员认真阅读，培训教师根据自己的教学实际和这部分的基本内容自行安排讲授内容，可以是专题报告，也可以是框架式的辅导，还可以安排学员以小组为单位让学员分别讲授。三是实践部分。一方面，让培训学员通过学习该专题以后进行互动式的讨论，共同分离学员的观点，并在各种观点相互碰撞过程中更深入地领会这一专题的精神和内容。另一方面，让学员在讨论的基础上，亲自实践，进行小组性的和独立性的设计、研究，撰写分析研究报告，以进一步加深对这一问题的认识，提高实际的操作能力。
目录
主题一 综合实践活动课程的特点与意义
一、综合实践活动的概念
二、综合实践活动课程的教育观
三、综合实践活动课程的性质和特点
四、综合实践活动课程的意义
五、案例分析
主题二 综合实践活动课程的目标与内容
一、综合实践活动课程的目标
二、综合实践活动课程的内容
三、活动案例：食物与生活
主题三 综合实践活动课程实施的原则与方法
一、课程实施的取向
二、影响课程实施的因素
三、综合实践活动课程实施的原则
四、综合实践活动课程实施的方式
主题四 综合实践活动课程实施的基本环节
一、确定活动主题
二、选择活动形式
三、活动前的准备
四、制定活动计划
五、课程资源
六、成果展示与总结
七、活动实施的要求和应注意的问题
八、活动案例
主题五 综合实践活动课程实施中的教师与学生
一、综合实践活动课程中教师的作用
二、综合实践活动课程中教师的指导
三、综合实践活动课程实施中的学生
四、综合实践活动的课程的师生关系
五、活动案例
主题六 综合实践活动课程的评价与管理
一、综合实践活动课程评价的理念
二、综合实践活动课程评价的方法
三、综合实践活动课程评价的内容
四、综合实践活动课程的管理
附录 综合实践活动指导纲要·总则
后记
一、综合实践活动的概念
二、综合实践活动课程的教育观
三、综合实践活动课程的性质和特点
四、综合实践活动课程的意义
五、案例分析
主题二 综合实践活动课程的目标与内容
一、综合实践活动课程的目标
二、综合实践活动课程的内容
三、活动案例：食物与生活
主题三 综合实践活动课程实施的原则与方法
一、课程实施的取向
二、影响课程实施的因素
三、综合实践活动课程实施的原则
四、综合实践活动课程实施的方式
主题四 综合实践活动课程实施的基本环节
一、确定活动主题
二、选择活动形式
三、活动前的准备
四、制定活动计划
五、课程资源
六、成果展示与总结
七、活动实施的要求和应注意的问题
八、活动案例
主题五 综合实践活动课程实施中的教师与学生
一、综合实践活动课程中教师的作用
二、综合实践活动课程中教师的指导
三、综合实践活动课程实施中的学生
四、综合实践活动的课程的师生关系
五、活动案例
主题六 综合实践活动课程的评价与管理
一、综合实践活动课程评价的理念
二、综合实践活动课程评价的方法
三、综合实践活动课程评价的内容
四、综合实践活动课程的管理
附录 综合实践活动指导纲要·总则
后记
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