简介
在中国，马来西亚语教学历史比较短，全国又只有北京外国语学院设有这个专业，因此，教学经验和书籍资料都比较贫乏。过去我们曾直接采用马来西亚出版的教科书作为基础教材，但实践说明这种做法不尽妥当，因为我们的教学对象不是在说马来西亚语的环境里学习这个语言。在开始学习前，他们从未接触过马来西亚语，必须从 A B C 学起，然而，他们又具备高中水平的一般语言知识，对语言的理解和运用的能力都比较强。
马来西亚出版的教科书，如语言程度适合于初学者的，其对象则是小学低年级学生。不论是课文内容还是使用的语言都带着浓厚的孩稚气，成年人读起来不仅感到可笑和乏味，而且语言也不太适用。反之，那些适合成年人学习的教科书，对我们的教学对象来说，语言上又太深了。为了解决上述矛盾，达到比较理想的教学效果，我们只得自己动手编写一套符合我们教学对象使用的基础课教材。
在编写这套基础课教材时，我着重考虑到以下两个特点：一、马来西亚语是一种比较规范易学的语言，二、教材的对象是具有高中语言知识的大学生。根据这两个特点，我认为可以加快基础课的教学进度，并将此设想体现在这套教材中。为了尽早让学生熟悉和掌握地道地马来西亚语，本教材采用的课文绝大部分都是原文作品，（避免了过去基础课教材中大部分内容是翻译文字的缺点。）本套教材力求体现科学性、知识性实用性和趣味性，但由于编写者的水平有限，不足之处在据点难免，希望得到同行们的指正。 本教材原稿曾试用过两届，在试用中得到马来语教研室教师赵月珍、孙保平两位同志提供的宝贵建议，也征集了学生的反映和意见。另外，在教材的语言部分，参考了吴宗玉副教授编写的《马来西亚语音教材》。
目录
pelajaran 1 第一课
1、语音导论
2、语音练习：元音 a，i，u，e，o
辅音 b，p，d，t
3、每日口语
pelajaran 2 第二课
1、课文：学习句型："kata-benda-kata-benda"
2、语音练习：辅音 c，j，k，g
3、拼音规则
4、语法：名词与代词简介；疑问句apa与siapa
pelajaran 3 第三课
1、课文：学习句型："kata-benda-kata sifat"
2、语音练习：复合元音ai，au，oi
辅音m，n，ng，ny
3、语法：定语位置与形容词谓语句式
词缀"kah"
否定词bukan与tidak
pelajaran 4 第四课
1、课文：学习句型"kata-benda-kata-kerja"
2、语音练习：半元音y，w
.辅音l，r，y，w
3、语法：动词简介
介词di，ke，dari
疑问词"buat apa"与"mana"
……
1、语音导论
2、语音练习：元音 a，i，u，e，o
辅音 b，p，d，t
3、每日口语
pelajaran 2 第二课
1、课文：学习句型："kata-benda-kata-benda"
2、语音练习：辅音 c，j，k，g
3、拼音规则
4、语法：名词与代词简介；疑问句apa与siapa
pelajaran 3 第三课
1、课文：学习句型："kata-benda-kata sifat"
2、语音练习：复合元音ai，au，oi
辅音m，n，ng，ny
3、语法：定语位置与形容词谓语句式
词缀"kah"
否定词bukan与tidak
pelajaran 4 第四课
1、课文：学习句型"kata-benda-kata-kerja"
2、语音练习：半元音y，w
.辅音l，r，y，w
3、语法：动词简介
介词di，ke，dari
疑问词"buat apa"与"mana"
……
英文共同题名：Buku bahasa Malaysia untuk pelajar China
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