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简介
全书从六个专题分析新教师成长中的问题，并提出对策建议，每一专题下分为若干问题。每一问题下有问题情境、情境解读、解决之道、成长策略四个部分。
目录
封面
扉页
版权页
前言
目录
专题一 何为老师——认识教师的天职幸福
一、教师,价值何在
二、教师,意义何在
三、教师,名实何副
四、教师,路在何方
五、教师,情归何处
专题二 学校有啥——了解学校的天地方圆
一、学校是什么地方
二、学校有哪些功能
三、学校有何种取向
四、学校有哪些能耐
专题三 他们是谁——发现学生的美丽心灵
一、学生是什么
二、学生有什么特性
三、学生如何学习
四、师生是什么关系
五、学生有哪些权利
专题四 怎么上课——展示教学的科学艺术
一、教学有何目标
二、学习有何动机
三、教学有何方法
四、教学需何环境
五、好课有何标准
专题五 向何处去——谋求专业的成长发展
一、何为发展
二、有何优势
三、为何发展
四、如何发展
专题六 如何共事——建构和谐的同事关系
一、为何交往
二、如何交往
三、何不可为
扉页
版权页
前言
目录
专题一 何为老师——认识教师的天职幸福
一、教师,价值何在
二、教师,意义何在
三、教师,名实何副
四、教师,路在何方
五、教师,情归何处
专题二 学校有啥——了解学校的天地方圆
一、学校是什么地方
二、学校有哪些功能
三、学校有何种取向
四、学校有哪些能耐
专题三 他们是谁——发现学生的美丽心灵
一、学生是什么
二、学生有什么特性
三、学生如何学习
四、师生是什么关系
五、学生有哪些权利
专题四 怎么上课——展示教学的科学艺术
一、教学有何目标
二、学习有何动机
三、教学有何方法
四、教学需何环境
五、好课有何标准
专题五 向何处去——谋求专业的成长发展
一、何为发展
二、有何优势
三、为何发展
四、如何发展
专题六 如何共事——建构和谐的同事关系
一、为何交往
二、如何交往
三、何不可为
新教师成长中的困惑与解读
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