科学发展观大学生学习读本,理论篇

副标题:无

作   者:黄蓉生主编

分类号:

ISBN:9787562145196

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简介

《科学发展观大学生学习读本·理论篇》主要内容简介:科学发展观,是党的十六大以来以胡锦涛为总书记的党中央立足我国社会主义初级阶段基本国情,深入分析我国发展的阶段性特征,认真总结我国改革开放和现代化建设实践,适应新的发展要求和深刻分析当今国际形势,顺应世界发展趋势,借鉴国外发展经验而提出来的科学理论。它继续回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”,“建设什么样的党、怎样建设党”的问题,创造性地回答了“实现什么样的发展、怎样实现发展”的问题,涵盖自然科学、人文科学、社会科学广泛领域,涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面,贯通中国特色社会主义伟大事业和党时建设新的伟大工程;它是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

目录

前言
第一章 科学发展观提出的时代背景
一、科学发展观提出的世情
1.和平与发展仍是时代主题
2.发达国家的巨大压力
3.他山之石可以攻玉
二、科学发展观提出的国情
1.我国国情的新变化
2.我国经济社会发展的阶段性特征
3.社会主义建设和改革开放的实践经验
三、科学发展观提出的党情
1.执政面临的新考验
2.执政面临的新课题

第二章 科学发展观的形成过程
一、从孕育到萌芽
1.科学发展观的孕育
2.科学发展观的萌芽
二、从提出到基本形成
1.科学发展观的提出
2.科学发展观的基本形成
三、从丰富发展到形成体系
1.科学发展观的丰富发展
2.科学发展观形成体系
四、深入学习实践科学发展观阶段

第三章 科学发展观的理论基础
一、活水之源.巨木之本
1.马克思列宁主义关于发展的理论
2.毛泽东思想关于发展的理论
3.邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的理论
二、古为今用,洋为中用
1.继承中国优良传统文化
2.借鉴国外发展理论

第四章 科学发展观的历史地位
一、实现了马克思主义在中国的两次历史性飞跃
1.第一次飞跃及其成果
2.第二次飞跃及其成果
二、中国特色社会主义理论体系的重要组成部分
1.继续回答了“什么是社会主义,如何建设社会主义
2.继续回答了“建设什么样的党,怎样建设党
3.创造性回答了“实现什么样的发展,怎样实现发展

第五章 科学发展观的科学内涵
一、第一要义是发展
1.发展才是硬道理
2.牢牢扭住经济建设中心不放
3.我国经济社会的又好又快发展
二、核心是以人为本
1.发展为了人民
2.发展依靠人民
3.发展成果由人民共享
4.促进人的全面发展
三、基本要求是全面协调可持续
1.全面发展
2.协调发展
3.可持续发展
四、根本方法是统筹兼顾
1.既反冒进又反保守
2.正确处理社会主义现代化建设中的重大关系
3.“五个统筹”

第六章 科学发展观的根本要求
一、始终坚持党的基本路线
1.“一个中心、两个基本点
2.“基本路线要管一百年,动摇不得
二、积极构建社会主义和谐社会
1.科学发展和社会和谐是内在统一的
2.不断促进社会和谐
三、继续深化改革开放
1.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
2.坚持改革方向,提高开放水平
四、切实加强和改进党的建设
1.党的建设是科学发展的根本保障
2.围绕发展抓党建,抓好党建促发展

第七章 深入学习实践科学发展观
一、在深入学习理论上下工夫
1.人不学要落后
2.通读与读通
3.学以致用
二、在解放思想转变观念上下工夫
1.解放思想的发展历程
2.解放思想:发展中国特色社会主义的一大法宝
3.大兴求真务实的作风
三、在具体实践推动工作上下工夫
1.不干半点马克思主义都没得
2.科学发展上水平
参考文献
后记

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