简介
《寻梦无痕:史学的远航》共分为追求圆融、杂感随笔、世事评说、师范终身、似水流年五部分，主要内容包括：境界——追求圆融；贵在通识；史学的品格；参与的史学与史学的参与；走进历史原生态；因诗悟史等。
目录
追求圆融
境界——追求圆融／3
贵在通识／6
史学的品格／9
参与的史学与史学的参与／l3
走进历史原生态／20
因诗悟史／24
文化危机与人性复苏／28
杂感随笔
寻梦无痕／41
湖笔文化与章氏家族／53
国学家的精神世界——对章太炎与《苏报》案的再认识／71
温故知新——余家菊《教育哲学》读后／75
怀念业师陈恭禄先生／82
望重士林，泽惠江汉——忆密老／89
君子之交淡如水——回忆季羡林先生／93
犹忆风雨同机情——忆高宗鲁先生／98
笔墨缘结五十年——寄语《历史研究》／101
笔墨情缘永相忆——我与东京辛亥革命研究会／l04
经常的“栖息地”——忆徐家汇藏书楼／l07
感言——纪念史华慈诞辰90周年／110
筚路蓝缕，以启山林——辛亥革命五十周年学术讨论会追忆／ll4
倾情新世纪——纪念辛亥革命九十周年／122
张謇感动中国——纪念啬翁诞辰150周年／129
南通模式与区域社会经济史研究／140
要爱国，更要理性爱国／145
“受光于天下照四方”——《魏源全集》出版感言／151
如何理解“高陶事件”／160
世事评说
知识分子的历史使命感／167
跨世纪的思考／173
傲霜花艳岭南技——评历史故事片《林则徐》／l81
武汉呼唤研究／189
历史记忆与城市升华——纪念武汉保卫战70周年／192
黄鹤楼印象／195
签名售书有感／198
林木深处觅绿魂——忆姚水印老师傅／201
怎样对待草坪为好——读《小草青青，践踏何忍》一文有感／204
落红不是无情物，化作春泥更护花——校园见闻有感／206
草木有本心，何求美人折——读张九龄《感遇》有感／209
犹忆玉屏笛箫声——参加笛箫专场演奏会后的遐思／211
校报也应以学生为本——从陶行知编《金陵光》说起／214
泰晤士河源头的思考／216
教育就是完善自己／220
……
师范终身
似水流年
附录
境界——追求圆融／3
贵在通识／6
史学的品格／9
参与的史学与史学的参与／l3
走进历史原生态／20
因诗悟史／24
文化危机与人性复苏／28
杂感随笔
寻梦无痕／41
湖笔文化与章氏家族／53
国学家的精神世界——对章太炎与《苏报》案的再认识／71
温故知新——余家菊《教育哲学》读后／75
怀念业师陈恭禄先生／82
望重士林，泽惠江汉——忆密老／89
君子之交淡如水——回忆季羡林先生／93
犹忆风雨同机情——忆高宗鲁先生／98
笔墨缘结五十年——寄语《历史研究》／101
笔墨情缘永相忆——我与东京辛亥革命研究会／l04
经常的“栖息地”——忆徐家汇藏书楼／l07
感言——纪念史华慈诞辰90周年／110
筚路蓝缕，以启山林——辛亥革命五十周年学术讨论会追忆／ll4
倾情新世纪——纪念辛亥革命九十周年／122
张謇感动中国——纪念啬翁诞辰150周年／129
南通模式与区域社会经济史研究／140
要爱国，更要理性爱国／145
“受光于天下照四方”——《魏源全集》出版感言／151
如何理解“高陶事件”／160
世事评说
知识分子的历史使命感／167
跨世纪的思考／173
傲霜花艳岭南技——评历史故事片《林则徐》／l81
武汉呼唤研究／189
历史记忆与城市升华——纪念武汉保卫战70周年／192
黄鹤楼印象／195
签名售书有感／198
林木深处觅绿魂——忆姚水印老师傅／201
怎样对待草坪为好——读《小草青青，践踏何忍》一文有感／204
落红不是无情物，化作春泥更护花——校园见闻有感／206
草木有本心，何求美人折——读张九龄《感遇》有感／209
犹忆玉屏笛箫声——参加笛箫专场演奏会后的遐思／211
校报也应以学生为本——从陶行知编《金陵光》说起／214
泰晤士河源头的思考／216
教育就是完善自己／220
……
师范终身
似水流年
附录
史学的远航
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