音乐教育与声乐表演研究【集团自营】

前言
第1章 音乐理论
第1节 音乐表演美学学科建设
第2节 音乐表演学习的方法
第3节 音乐表演的艺术魅力
第4节 音乐表演中的创造性
第5节 音乐表演的艺术表现
第6节 音乐美学对音乐表演实践的现实意义
第7节 音乐表演中的美学原理
第2章 音乐的审美特征
第1节 音乐艺术的审美特征
第2节 动画音乐的审美特征
第3节 电影音乐的审美特征
第4节 歌剧音乐的审美特征
第5节 传统京剧音乐的审美特征
第3章 注重学科建设推进理论研究
第1节 民族教育学学科建设理论
第2节 推进学科建设打造精品课程
第3节 中国传统音乐理论研究与学科建设研讨会综述
第4节 理论研究与实践互动，学科建设与教学同行
第5节 强化育人导向推进 学科建设
第4章 歌唱的情感因素
第1节 有关歌唱中情感的因素
第2节 歌唱的情感表现力
第3节 情感是歌唱的灵魂
第4节 歌唱的情感体验与情感表达
第5章 民族声乐的科学价值
第1节 民族声乐的科学训练
第2节 民族声乐的历史价值
第3节 中国民族声乐审美特征与价值探究
第4节 民族声乐的现代化
第5节 民族声乐艺术和声乐技巧
第6节 民族声乐与美声声乐的融合
第7节 民族声乐的发展历程及科学的演唱方法
第8节 借鉴美声科学的发声方法开展民族声乐教学
第6章 音乐的教学研究
第1节 声乐艺术的审美特征
第2节 声乐表演审美特征及其艺术实践研究
第3节 分析民族声乐艺术的韵味及审美特征
第4节 钢琴演奏三要素
第5节 钢琴演奏系统
第6节 钢琴演奏的体态语
第7节 钢琴演奏基础训练
第7章 艺术管理研究
第1节 音乐教育的现状及对策
第2节 我国社会音乐教育现状及对策
第3节 素质教育下的音乐教育现状及对策
第4节 音乐表演的多元化教学
第5节 以舞台表演式教学激活音乐表演专业课堂
第6节 国民音乐教育应加强音乐表演教学