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简介
图书介绍：本书分课型研究和教学模式研究两个思路来阐述内容，具体包括生物教学的课型、过程结构及其变换，生物新授课常见类型与教学策略，生物探究性实验教学的认识与实践等。
目录
第一单元 实验课课型研究中学物理实验课型研究
改进分组实验教学的尝试
随堂实验在物理课堂教学中的应用
物理教学中探索性和设计性实验课的研究
高中物理演示实验的特征分析
第二单元 概念课课型研究讨论法教学的思考与实践
优化概念课教学的构想与尝试——谈学生主体参与概念课的教学
“能力培养，方法为先”的教学策略在概念教学中的应用
初中物理概念课多媒体组合教学设计
CAI应用于物理概念教学的探索
第三单元 习题课课型研究物理习题课课型的研究
CAI在物理习题课中运用的探索——带电粒子在电磁复合场中的运动
因材施教原则在试卷讲评课中的运用
第四单元 复习课课型研究运用比较，突破难点——复习课教学策略研究
质疑式单元复习教学法
第五单元 活动课和研究性学习研究物理活动课——培养创造性思维的重要渠道
“广州市中学生物理活动设计比赛”介绍
研究性学习课程实施方案
第六单元 教学模式研究“指导——探索”教学模式的实践
“探索——发现”学习模式初探
“探索式”教学模式的研究与尝试
“启发研究式”教学模式的探讨与实践
“诱导发现法”教学模式初探
中学物理课型与教学模式研究
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