简介
《学生评价：夯实双基与培养能力》是我国第一本专论学生评价的著作，着重探讨了21世纪以来有关学生评价的最新理论和方法。本书共七章，全面系统地探讨了学生评价的发展历程、现实状况、理论基础、评价重点、评价方法、评价管理和改革方向，是校长培训和教师培训的重要用书。
目录
前言页
第一章 学生评价历程
第一节 考试制度
第二节 教育测验
第三节 学生评价
第二章 学生评价基础
第一节 学生评价的理论基础
第二节 学生评价的重要概念
第三节 学生评价的主要作用
第四节 学生评价的一般原则
第三章 学生评价目标
第一节 学生评价目标的范畴
第二节 学生评价目标的类型
第三节 学生评价目标的特征
第四节 学生评价目标的制定
第四章 学生评价现状
第一节 七种不正常的现象
第二节 一种“优势”
第三节 一根“指挥棒”
第四节 三种严重后果
第五章 学生评价重心
第一节 学生评价重心的转移
第二节 基础知识的评价
第三节 基本技能的评价
第四节 创新能力的评价
第五节 实践能力的评价
第六章 学生评价方法
第一节 分层评价
第二节 分层考试
第三节 客观性考试
第四节 学生参与式评价
第五节 学习档案袋评价法
第六节 项目研究法的评价
第七节 掌握学习法的评价
第八节 情感倾向的评价
第七章 学生评价管理
第一节 准备阶段
第二节 实施阶段
第三节 反馈阶段
主要参考文献
第一章 学生评价历程
第一节 考试制度
第二节 教育测验
第三节 学生评价
第二章 学生评价基础
第一节 学生评价的理论基础
第二节 学生评价的重要概念
第三节 学生评价的主要作用
第四节 学生评价的一般原则
第三章 学生评价目标
第一节 学生评价目标的范畴
第二节 学生评价目标的类型
第三节 学生评价目标的特征
第四节 学生评价目标的制定
第四章 学生评价现状
第一节 七种不正常的现象
第二节 一种“优势”
第三节 一根“指挥棒”
第四节 三种严重后果
第五章 学生评价重心
第一节 学生评价重心的转移
第二节 基础知识的评价
第三节 基本技能的评价
第四节 创新能力的评价
第五节 实践能力的评价
第六章 学生评价方法
第一节 分层评价
第二节 分层考试
第三节 客观性考试
第四节 学生参与式评价
第五节 学习档案袋评价法
第六节 项目研究法的评价
第七节 掌握学习法的评价
第八节 情感倾向的评价
第七章 学生评价管理
第一节 准备阶段
第二节 实施阶段
第三节 反馈阶段
主要参考文献
夯实双基与培养能力
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
