童话大师洪汛涛论童话教育——童话的基本论述

洪汛涛：献给中国儿童文学的“一二三四”(代序)一 童话基本论述 引言 第一章 童话的概念 第一节 童话的性质 第二节 童话的名称 第三节 童话的定义 第四节 童话的范围 第二章 童话的功用 第一节 童话启导儿童思想 第二节 童话陶冶儿童性情 第三节 童话增长儿童知识 第四节 童话丰富儿童生活 第五节 童话发展儿童幻想 第三章 童话的对象 第一节 婴儿与童话 第二节 幼儿与童话 第三节 儿童与童话 第四节 少年与童话 第五节 成人与童话 第四章 童话的特征 第一节 童话的比较 一、童话和小说 二、童话和寓言 三、童话和神话 四、童话和民间故事 五、童话和报告文学 六、童话和科学文艺 七、童话和其他 第二节 童话与幻想 第三节 童话的手法 一、童话的借替 二、童话的假定 三、童话的夸张二 童话艺术思考 童话的名称 童话的定义 童话的任务 童话的性质 童话的规律 童话的手法 童话的逻辑 童话的物性 童话的传统 童话的美学 童话的探索 童话的幻想 童话的人物 童话的形象 童话的意境 童话的构思 童话的鉴赏 童话的读者 童话的流派 童话的引进 童话的类别 童话的语言 童话的传播 童话的实验 童话的发展三 童话教学评议 《童话报》刊首寄语 对于明天社会的投资 少年儿童幻想智力的开发 “金凤凰”第一次起飞 关于“金凤凰”第一届评奖 记“金凤凰”第一届评奖授奖会 “童话之乡”凤凰行 少年儿童们，都来写童话吧！ 和少年朋友们谈童话 提倡幻想发展创造力 要培养少年儿童写童话 给小记者的信 大小童话家交朋友 洪汛涛评析 重视作文，办好《花朵》 读要博写要勤 关于“作文”的一点意见 关于阅读种种 怎样为孩子选购图书 要学点儿童文学 写童话日记 洪汛涛谈日记 谈童话阅读 谈办特色学校 “童话引路”在海外 童话和科幻故事区别在哪里 应该有多副笔墨 走进美的世界 做一个精神文明的孩子 《快乐鸟》序言 雨后天晴彩虹横空(代序) 祝愿(代序) 浦江孩子写童话赞一、二 《我们都是马良》序一、二、三附录： 大师精神永励后人后记