教育教学知识与能力 小学·全国统一教师资格考试指南

*部分 教育基础*章 教育学、心理学基础知识*节 教育学基础知识第二节 心理学基础知识
第二章 我国小学教育的历史与现状*节 我国小学教育的历史第二节 我国基础教育课程改革的现状和发展趋势
第三章 小学教育的基本特点*节 小学教育的特点第二节 小学教育的地位与作用
第四章 小学组织与运行*节 小学管理概述第二节 小学内部组织机构
第五章 小学教育科学研究*节 教育科学研究概述第二节 小学教育科学研究的基本方法第三节 教育科学研究成果的撰写第六章 教师专业发展*节 教师的职业性质与劳动特点第二节 教师的专业素质第三节 小学教育教学实践问题分析练习与测试

第二部分 学生指导
*章 小学生身心发展的一般特点*节 小学生身体发展的特点第二节 小学生心理发展的特点第三节 小学生思想品德发展的基本规律和特点第二章 小学生身心发展的一般规律*节 小学生身心发展的概述第二节 身心发展的影响因素及作用第三节 小学生身心发展的一般规律及教育启示
第三章 小学生的学习*节 学习概述第二节 小学生学习策略的培养第三节 创造性解决问题的培养第四节 小学生学习兴趣的培养第五节 小学生德育、美育和心理辅导的基本策略和方法第六节 个别差异与因材施教
第四章 小学生日常保健与护理*节 小学生卫生保健及传染病预防第二节 小学生意外事故的预防与处理练习与测试

第三部分 班级管理
*章 小学班级管理的一般原理*节 班级与班集体第二节 班级管理的一般原理第三节 小学班级管理的基本方法
第二章 小学班主任*节 小学班主任的基本职责第二节 小学班主任的主要工作内容第三节 小学班级活动的设计与实施
第三章 少先队工作*节 少先队概述第二节 小学班队活动的基本类型第四章 小学课外活动的指导*节 课外活动概述第二节 课外活动的内容与形式第五章 整合各种教育资源，促进小学生健康成长*节 家庭与学校合作第二节 教师之间的团结协作第三节 学校教育与社会教育的有机结合练习与测试

第四部分 学科知识
*章 我国小学课程*节 课程概述第二节 我国小学课程的结构与特点
第二章 小学课程标准介绍*节 小学语文课程标准第二节 小学数学课程标准第三节 小学英语课程标准
第三章 课程资源整合*节 课程资源整合概述第二节 课程资源整合的原则与设计练习与测试

第五部分 教学设计
*章 小学教学设计概述*节 小学教学设计的基本原则第二节 信息技术与小学教学整合第三节 综合实践活动设计
第二章 小学生不同学习领域*节 知识学习领域第二节 其他学习领域
第三章 促进学生迁移的教学*节 学习迁移的基本理论第二节 影响学习迁移的主要因素第三节 实施促进迁移的教学
第四章 小学教案设计*节 小学教案设计的基本内容与要求第二节 小学教案设计的方法与步骤练习与测试

第六部分 教学实施 *章 教学概述*节 教学及其任务第二节 教学过程的特点及结构第三节 教学原则
第二章 小学课堂情境教学*节 情境教学概述第二节
情境教学的基本程序和操作要素
第三章 小学生学习动机激发*节 学习动机概述第二节 学习动机的培养与激发
第四章 小学课堂教学组织的形式和策略*节 小学课堂教学组织的形式第二节 小学课堂管理
第五章 小学课堂教学的方法*节 小学生学习方式的基本类型第二节 小学课堂教学的基本模式第三节 小学课堂教学的主要方法第四节 小学课堂教学总结的基本方法练习与测试

第七部分 教学评价
*章 小学教学评价*节 教学评价概述第二节 小学教学评价的主要方法
第二章 小学教师的教学反思*节 教学反思概述第二节 教学反思的主要方法练习与测试

第八部分 模拟测试 模拟试卷（一）模拟试卷（二）