文献信息检索与知识建构

第1章绪论
1.1什么是信息素养
1.1.1信息素养的概念
1.1.2信息素养的构成要素
1.2课程开设的意义和作用
1.3课程发展的国内外概况
1.3.1国内发展概况
1.3.2国外发展概况
1.4课程的学习内容和学习方法
1.4.1学习内容
1.4.2学习方法
第2章文献信息检索概述
2.1文献信息检索基础知识
2.1.1信息、知识与文献的含义
2.1.2文献信息源的类型及特点
2.1.3文献信息检索的含义及类型
2.1.4文献信息检索原理
2.1.5文献信息检索语言
2.2文献信息检索方法
2.2.1文献信息检索的基本方法
2.2.2计算机信息检索技术
2.3文献信息检索程序
2.3.1分析检索要求，确定检索范围
2.3.2选择检索工具（系统）和方法
2.3.3选择检索途径和检索标识
2.3.4调整检索策略，筛选检索结果
2.3.5记录文献线索，获取原文
2.4文献信息检索效果评价
2.4.1检索效果的评价指标
2.4.2影响检索效果的因素
2.4.3提高检索效果的措施
第3章文献检索工具
3.1文献检索工具概况
3.1.1文献检索工具定义
3.1.2文献检索工具类型
3.1.3文献检索工具结构
3.2中文文献检索工具
3.2.1《全国报刊索引》
3.2.2《中国药学文摘》
3.2.3《中国生物学文摘》
3.2.4《中国学术期刊文摘》
3.2.5《中国专利公报》及《中国专利索引》
3.3外文文献检索工具
3.3.1美国《化学文摘》
3.3.2美国《工程索引》
3.3.3美国《生物学文摘》
3.3.4国际农业和生物科学中心文摘
3.3.5美国《医学索引》
第4章文献信息检索系统
4.1计算机信息检索系统概述
4.1.1 计算机信息检索系统定义
4.1.2计算机信息检索系统类型
4.1.3计算机信息检索系统构成
4.1.4计算机信息检索系统发展阶段
4.2中文文献信息检索系统
4.2.1中国知网
4.2.2重庆维普资讯
4.2.3万方数据知识服务平台
4.2.4人大复印报刊资料全文数据库
4.2.5中国专利文献资源检索
4.2.6中文电子图书资源
4.2.7读秀检索平台
4.2.8中国高等教育文献保障系统
4.2.9中国高校人文社会科学文献中心
4.3外文文献信息检索系统
4.3.1 Elsevier（爱思唯尔）全文数据库
4.3.2 SpeeialSciDBS国道特色专题数据库
4.3.3 ProQuest（PAJ／PBJ）数据库
4.3.4EBSCO数据库
4.3.5 SpringerLink数据库
4.3.6Wiley InterScience检索平台
4.3.7美国专利数据库
4.3.8欧洲专利数据库
第5章 网络信息资源搜索
5.1 网络信息资源含义、特性及规律
5.1.1网络信息资源含义
5.1.2网络信息资源特性
5.1.3网络信息资源规律
5.2网络信息搜索影响因素
5.3网络信息搜索策略
5.3.1 网络信息搜索与信息检索的区别
5.3.2网络信息搜索的几大策略
5.4网络信息搜索模型
5.4.1 Ellis的信息寻求行为模型
5.4.2 Bate的摘果子理论
5.4.3 Kuhlthau的信息搜索过程模型
5.4.4 Fidel和Soergel的在线书目检索概念框架
5.4.5 Vakkari的基于任务的信息检索过程模型
5.4.6 Ingwersen的信息检索认知模型
5.4.7 Belkin的文本交互阶段模型
5.4.8 Saracevi的层次交互模型
5.4.9解虹的计划情境交互IR模型
5.4.10Wang、Hawk和Tenopirt的用户网络交互多维模型
5.5网络信息搜索引擎
5.5.1 网络搜索引擎的起源与发展
5.5.2网络搜索引擎的含义及工作原理
5.5.3网络搜索引擎的类型
5.5.4常用搜索引擎——百度
5.5.5其他常用搜索引擎网址
5.6网络信息搜索技巧
5.6.1基本搜索技巧
5.6.2高级搜索技巧及语法
5.6.3特色搜索技巧及功能
5.6.4搜索策略
5.6.5使用搜索引擎过程中的常见错误
5.7学科信息门户及网络免费资源
5.7.1学科信息门户
5.7.2网络免费资源
第6章文献信息综合利用
6.1文献信息的搜集、整理和分析
6.1.1文献信息的搜集
6.1.2文献信息的整理评价
6.1.3文献信息的分析
6.2科技论文写作
6.2.1文献调研报告
6.2.2综述
6.2.3学术论文
6.3科技查新
6.3.1科技查新的概念
6.3.2科技查新的作用
6.3.3科技查新的对象
6.3.4科技查新的工作流程
附录A各国信息素养评价标准
标准1北京地区高校信息素质能力指标体系
标准2美国高等教育信息素养能力标准
标准3英国信息素养7个支柱模型
附录B文献信息检索实验指导
参考文献