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简介
全国著名特级教师、教育家魏书生敢于改革，勇于创新，他的教育教学改革经验已升华为一种技巧，一种艺术，一种境界。这套书即是对他这种技巧和艺术进行汇总和分类赏析的一束奇葩。
目录
一 寓德育于教学之中的艺术
（一）学科中渗透德育是魏书生教育思想的特色
（二）寻找深入学生心灵世界的窗口
（三）借助美育的力量在学科教学中渗透德育
（四）寓德于智、寓德于体、寓德于劳技的艺术
二 学科中渗透德育的艺术
（一）选准学科中渗透德育的内容，注意学科中渗透德育的媒介
（二）把握学科中渗透德育的时机、时间和频度
（三）讲究学科中渗透德育的方式方法
（四）考察学科中渗透德育的效果
三 激发学生学习兴趣的艺术
（一）教学方法灵活的艺术
（二）创设问题情境的艺术
（三）创设成功情境的艺术
（四）以美激趣的艺术
四 转变差生的艺术
（一）寻根探源，注重心理保健的艺术
（二）激发参与欲望，创造竞争氛围的艺术
（三）充满爱心，合理评价差生的艺术
（四）增强信心、教给方法、培养能力的艺术
（五）引导活动的艺术
五 六步骤课堂教学艺术
（一）“六步法”产生的背景
（二）课堂教学六步骤的含义
（三）六步骤课堂教学法的理论基础
（四）“六步法”的实质是学生为主人
附：1．《普通劳动者》教学设计
2．《反对自由主义》课堂教学实录
六 课堂民主的艺术
（一）建立师生间融洽关系的艺术
（二）学生间的合作艺术
（三）为学生服务的艺术
（四）提问的艺术
七 与学生心灵沟通的艺术
（一）爱的融洽艺术
（二）语言沟通的艺术
（三）书信沟通的艺术
（四）心理矫治，一种崭新的沟通艺术
八 寓学法于课堂教学中的艺术
（一）提高学生认识的艺术
（二）传授学习方法的艺术
（三）备课中融进学法的艺术
九 指导学生写日记、作文的艺术
（一）让学生乐于写日记
（二）指导写命题日记，培养学生的创新性
十 主体教学的艺术
（一）培养学生主体意识的艺术
（二）在主体教学中进行素质教育的艺术
（三）课堂操作的艺术
（四）主体教学与主体教育相结合的艺术
（五）让学生成为真正的学习主体
后记
教育专家魏书生谈课堂教学
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