Blended learning:theory into practice

副标题：无

作者：黄荣怀，周跃良，王迎[著]

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ISBN：9787040187496

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简介

简介

本书根据作者多年从事协作学习和网络教育研究的理论成果与混合式学习的教学实践，以类似教学“指南”的形式将混合式学习的相关理念、方法、操作流程呈现给读者。本书在内容组织上分为观念篇、设计篇、实施篇等三个部分；在呈现形式上大量采用表格，帮助读者体验教学设计过程。本书的教学案例来自我们的教学实践（相关成果获得国家教学成果二等奖）及选自国家精品课程；在内容编排上使用了一些符号与图形等标识性语言，对读者阅读或快速搜寻相关内容起到重要提示作用。本书的使用对象是普通高等学校、高等职业教育与中等职业教育第一线的教师及从事网络教学研究的工作人员，也可作为高校教师使用ICT设计教学的指导用书以及继续教育与远程教育的培训教材。

目录
观念篇
第一章认识Blended Learning
一、什么是e-Learning
二、什么是Blended Learning
三、 Blended Learning的教学过程
第二章重新认识自己
一、教师角色的改变
二、教师能力的改变
第三章 Blended Learning的支持环境
一、 VLEs及其功能
二、 VLEs在Blended Learning中的作用
设计篇
第四章分析学习者
一、学习者分析的重要性
二、学习者分析的案例
三、了解学习者的方法
第五章设定教学目标和教学单元
一、教学目标
二、课程内容结构的分析
三、知识分类与教学目标导向
第六章设计学习活动
一、以学习活动为中心的教学设计理论
二、学习活动
三、准备资源
四、设计活动评价
五、活动设计表
六、制定教学安排
实施篇
第七章 Blended Learning课程导入
一、为什么要进行Blended Learning课程导入
二、 Blended Learning课程导入的内容
三、课程导入的具体实施
第八章 Blended Learning活动组织
一、为什么要进行Blended Learning活动组织
二、 Blended Learning活动的实施
第九章 Blended Learning学习支持
一、为什么要进行Blended Learning学习支持
二、 Blended Learning学习支持的内容
三、学习支持的具体实施
第十章 Blended Learning教学评价
一、为什么要进行Blended Learning教学评价
二、 Blended Learning教学评价的内容
三、教学评价的案例
第十一章 Blended Learning课程案例
一、 “多媒体技术”课程的设计与实施
二、 “《红楼梦》研究”课程的设计与实施
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