简介
本教材的主要编写思路是：通过“文学的熏陶”、“历史的感悟”、“哲学的智慧”、“艺术的魅力”、“生活的味道”、“职业的美德”等内容的学习，提高学生的人文素养；通过“口语表达”、“应用写作”、“沟通交际”等内容的学习，提高学生的职业通用能力。编写内容和特色积极贯彻落实了中共中央国务院“普遍提高大学生的人文素养”和教育部“针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力”的文件精神。同时，本教材关心到了“80后”甚至“90后”青年学生的兴趣爱好，通过现代的教学理念、新颖的教学内容、鲜活的教学案例、开放的学习情境，激发学生学习兴趣，力争做到教师好教，学生爱学，基本上体现了职业教育课程改革“突出职业能力、实现项目（任务）驱动、职业能力训练”三项基本原则。
目录
第一单元 文学的熏陶
一、文学是人学
二、文学的社会作用
三、文学影响人生
四、诗意地栖居在大地上
第二单元 历史的感悟
一、鉴古知今
二、学史做人
三、学史做事
四、信史在野
五、史林撷英
第三单元 哲学的智慧
一、关于智慧的学问
二、幸福是一种感觉
三、没有最好，只有更好
四、把职业当做事业
第四单元 艺术的魅力(上)
一、神奇的象形——书法艺术与欣赏
二、斑斓的世界——绘画艺术与欣赏
三、凝固的思想——雕塑艺术与欣赏
四、堆砌的历史——建筑艺术与欣赏
第五单元 艺术的魅力(下)
一、律动的灵魂——音乐艺术与欣赏
二、婆娑的霓裳——舞蹈艺术与欣赏
三、缤纷的人生——戏剧艺术与欣赏
四、多彩的银屏——影视艺术与欣赏
第六单元 生活的味道
一、尝不尽的美味——中国食文化
二、挡不住的诱惑——中国酒文化
三、品不完的清香——中国茶文化
四、缺不了的生活——职场休闲文化
第七单元 职业的美德
一、职业道德综述
二、职业道德教育的内容
三、职业道德教育的途径
四、职业道德与个人发展
参考文献
后记
一、文学是人学
二、文学的社会作用
三、文学影响人生
四、诗意地栖居在大地上
第二单元 历史的感悟
一、鉴古知今
二、学史做人
三、学史做事
四、信史在野
五、史林撷英
第三单元 哲学的智慧
一、关于智慧的学问
二、幸福是一种感觉
三、没有最好，只有更好
四、把职业当做事业
第四单元 艺术的魅力(上)
一、神奇的象形——书法艺术与欣赏
二、斑斓的世界——绘画艺术与欣赏
三、凝固的思想——雕塑艺术与欣赏
四、堆砌的历史——建筑艺术与欣赏
第五单元 艺术的魅力(下)
一、律动的灵魂——音乐艺术与欣赏
二、婆娑的霓裳——舞蹈艺术与欣赏
三、缤纷的人生——戏剧艺术与欣赏
四、多彩的银屏——影视艺术与欣赏
第六单元 生活的味道
一、尝不尽的美味——中国食文化
二、挡不住的诱惑——中国酒文化
三、品不完的清香——中国茶文化
四、缺不了的生活——职场休闲文化
第七单元 职业的美德
一、职业道德综述
二、职业道德教育的内容
三、职业道德教育的途径
四、职业道德与个人发展
参考文献
后记
职业人文基础.上
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